第1节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）
第2课时
【学习目标】
1.阐明孟德尔的一对相对性状的杂交实验及分离定律。
2.体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维。
3.运用分离定律解释遗传现象。
【教学重点】
运用分离定律解释一些遗传现象。
【教学难点】
1.对分离现象的解释。
2.假说――演绎法。
【导学诱思】
(一)实验：性状分离比的模拟
甲桶代表，乙桶代表，彩球代表， 思考：1.实验是否一次两次即可？
2.已抓了的小球是否还需放回桶内？
(二)对分离现象解释的验证——测交
（1）假说――演绎法（见课本P7）
尝试归纳假说演绎法的步骤。
（2）测交：
① 含义：指让F1与隐性纯合子杂交。
② 分析：
③ 过程 （遗传图解表示）
注意遗传图解的正确书写方法。
④结论：
（三)分离定律
在生物的体细胞中，控制同一性状____，
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