Unit 2 Lesson 10 Where Do You Live?教案
教学目标：
知识目标：能正确地听、说、读、写river, tree, grass, forest…
能力目标：学生能用Where does a... live?In a... 句型交流。
学生能了解字母s, z, x, o 在单词中的发音极其规则。
情感目标：促使学生积极运用所学知识进行表达与交流。
教学重、难点：
能够运用Where does a... live?In a... 来正确问动物住在哪里。
教具：录音机和磁带，课件.
教学过程：
1、Greeting.
T: Hello boys and girls.
Ss: Hello Miss Wang.
开始上课与复习 。
2、出示动物图片复习学过的动物名称和上节课学过的数词的单词卡片。 设计意图：复习学过的内容，为本节课的学习做准备。
3、新授，引入课题：用张贴画出示本课主题图。
引导学生：学生看着图画能说些什么？老虎生活在哪里？
鱼生活在哪里？ Where Do they live?
学生可以说出一些动物，也可以用汉语回答，从而引出本课要学的内容。（板书课题：Lesson 10）
4、图1，手指鱼，说Where does a fish live? In a river.
重复这个句子，让学生跟读。
图2，手指鸟，说Where does a bird live? In a tree.
重复这个句子，让学生跟读。
图3，手指熊猫，说Where does a panda live?In a forest.
重复这个句子，让学生跟读。再次听录音，教师读句子，让学生跟读。
5. Let’s do it.
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