Unit 5 Drink
Lesson 2
教案3
教学目标：
能够在本单元设计的情景条件下说出本册个单元的交际用语。
“I want …”.
“Do you want …”
Yes, please.
No. thank you.
教学重难点：
复习食物和饮食词汇，并用这些词汇回答问题。
食物单词的可数与不可数。
教学准备：
教学挂图
教学磁带
单词卡片
录音机
贴片
教学过程：
A. Greetings.
B. 利用学生形象记忆的优势，利用更多的图片、照片、食物模型让学生间物想词，从而复习巩固食品单词。
C. 在复习饮食内容的基础上，综合第一册水果内容，帮助学生复习，使学生对于他们生活密切相关的饮食文化又进一步的了解。并在活动中引导学生主动与他人就饮食话题进行交流。
D. 学习三餐的英文表达。并初步让学生自己说一说三餐的内容。可让学生之间进行比较，看看那个同学注意饮食的营养均衡，谁的饮食习惯最科学合理。
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