第9课民族政权并立的时代
一、学习目标、重点、难点
? 学习目标
1.了解这一时期民族政权并立的基本史实
2.通过学习，把握这一时期民族政权并立的基本脉络
? 重难点
重点：1.契丹的兴起于北宋的关系
2.女真建立金和岳飞抗金
难点：评价澶渊之盟
二、知识概览图
契丹的兴起
陈桥兵变
兴起：10世纪初，阿保机建立契丹国，都城在上京 发展：辽太宗时，占领幽云十六州，与中原政权的冲突加剧 五代：唐朝灭亡后，黄河流域相继出现的五个朝代 北宋：960年，赵匡胤发动陈桥兵变，建立了宋朝，史称“北宋” 民族政权并立的时代
宋辽之间：澶州之战和澶渊之盟 辽、宋、夏的和战
宋夏之间：先交战后议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币 金的兴起：12世纪初期，阿骨打称帝，国号金 政权概况 南宋的开始：1127年，赵构登上皇位，定都临安，史称南宋 金和南宋的对峙 岳飞抗金，郾城大捷岳飞抗金 宋高宗、秦桧陷害岳飞 对峙宋金议和：南宋向金称臣，双方以淮水至大散关一线为界
三、新课导引
一个英俊的少年骑着白马沿辽河东行，来到上游的木叶山，遇见一个乘青牛的美丽少女。两人互相爱慕，结为夫妻，传说他们就是我国北方古老的契丹族的祖先。契丹人原来的确居住在辽河上游一带，过着游牧和渔猎生活。当时有首诗描绘他们的生活：
行营到处即为家，一卓穹庐数乘车。
千里山川无土著，四时畋猎是生涯。
【思考讨论】 契丹是怎样兴起的？宋朝又是怎么建立的？为什么会称这个时期为民族政权并立的时代？
四、探究学习
（一）互动探究
1.对澶渊之盟应当怎样评价？他们谁说得对？你怎么看？
老人说：“史书记载，澶渊之盟以后，双方在边境地区开展贸易，宋用丝织品、稻米、
茶叶等，换取辽的羊、马、骆驼等。我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。”
男孩说：“澶渊之盟规定宋要给辽岁币，每年银10万两，绢20万匹，这些都要由宋朝的百姓负担。我认
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