观瀑小学班级文化建设考核评比方案
为构建健康文明、富有特色的班级文化，塑造出书香浓郁、阳光向上的班级风貌，培养学生的创新精神，更好地丰富校园文化，科学地评价班主任管理水平，使我校班级常规管理工作逐步实现科学化、规范化，特制订本方案。
一、 教室的文化环境
教室作为学生在校活动的主要场所，其文化环境是以学生为主体创造出来的。一个幽雅、文明的环境有利于学生健康个性的培养和良好习惯的形成，体现学校德育的成果，彰显厚重的校园文化积淀。
1、 教室张贴物布置规范整齐（①班务公布栏含课程表，作息时间表，班级公约；②眼保健操；③图书角④卫生角）（2分）
2、 讲台保持整洁（1分）
3、 黑板要清洁，无大量粉尘残留（1分）
4、 教室课桌椅摆放整齐（2分）
5、 教室垃圾及时清理，卫生工具摆放整齐（1分）
6、 教室墙壁无脚印等污渍和蛛网的现象。(1分)
7、 教室地面、门窗、室外走廊干净，无灰尘，无斑迹，无死角。（2分）
二、 班级信息栏文化
班级信息栏是一个班级体现其精神生活的窗口，是学校人文环境教育的主要场所，学校高度重视校园橱窗文化建设，为每个班级提供可能的硬件设施，努力使其成为学生之间沟通信息和进行思考交流的园地，也成为促进和谐校园建设的阵地。
1、 版面：设计科学合理，新颖美观，有艺术性。（2分）
2、 内容：要有班干部名单，各种值日安排，学习小组名单，评比表等。符合主题、健康，体现班级学生生活，有较强的可读性，体现班级独特的文化氛围，不出现错别字和病句等。黑板上方应有八个字的班训，两边墙上有共四幅名言警句。讲台上贴有座位表。（5分）
3、 文字：书写工整、整洁、清晰。（2分）
4、 教室前门应有年纪班别标识牌。（1分）
每期开学第一个月，学校行政及考核评比小组打分，评选出一、二等奖，并在校园公示，作为评选优秀班级指标之一。
观瀑小学
2016年3月
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