实验高中高效课堂十项要求
一、备课按自备-集备-自备的模式进行，在备教材的同时，重点研究课堂上如何组织学生学习，教案上要体现组织过程。
二、每周必须有半数以上的课堂使用精心设计的课件。
三、每堂课必须有明确具体、适合不同层次学生的学习目标。
四、整堂课要充满激情，和蔼可亲，必须使用普通话，并吐字清晰，声贯满堂，语言精练，抑扬顿挫，富有启发性。
五、切实做到“三讲”、“三不讲” （三讲：讲易混点，讲易错点，讲易漏点；三不讲：学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也学不会的不讲），每堂课教师讲授时间不超过20分钟。
六、设置问题要具体明确，环环相扣，难易适度；每堂课学生发言或板演不少于15人次，要照顾到各个层次的学生，对每位发言或板演的学生至少有1句表扬的话，要使学生自始至终处于竞技状态，脑、口、手并用。
七、要充分利用课堂上的每一分钟，每一项活动都要有布置，有要求，有检查。
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