小学六年级科学上册实验教学计划
陈锋
一、教材分析
本学期主要安排的科学分组实验有18个：第一单元全部，第二单元1课《抵抗弯曲》、2课《形状与抗弯曲能力》、3课《拱形的力量》、5课《做框架》8课、《用纸造一座“桥”》，第三单元1课《电与磁》、2课《电磁铁》、3课《电磁铁的磁力》、4课《神奇的小电动机》，第四单元1课《校园生物大搜索》、2课《校园生物分布图》。12个演示实验分别：第二单元4课《找拱形》6课《建高塔》7课《桥的形状和结构》第三单元6课《电能和能量》7课《电能从哪里来》8课《电能从哪里来》第四单元3课《多种多样的植物》4课《种类繁多的动物》5课《相貌各异的我们》6课《原来是相互关联的》7课《谁选择了它们》8课《生物多样性的意义》。
二、学生分析
六年级学生通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但是，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。学生发言表现欲望差，应特别注意培养，形成良好的氛围。让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。
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