《用尺规作三角形》教案
教学目标
一、知识与技能
1．在给出三角形的一些要素后能利用尺规准确地作出三角形；
二、过程与方法
1．在分别给出两角夹边、两边夹角和三边的条件下，能够利用尺规作出三角形；
2．能结合三角形全等条件与同伴交流作图过程和结果的合理性；
三、情感态度和价值观
1．在学生利用尺规作图的过程中，培养学生的动手能力和探索精神；
2．通过分组讨论学习，体会合作学习的兴趣；
教学重点
利用尺规作三角形；
教学难点
如何利用尺规作三角形；
教学方法
讲练结合法
课前准备
教师准备
课件、多媒体
学生准备
练习本
课时安排
1课时
教学过程
一、导入
1、尺规作图的工具是直尺和圆规.
2、我们已经会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角.
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