第十课 《尊重劳动者 珍惜劳动成果》 第二课时教案
上课时间:5.12-5.13 备课时间;5.10
一、教材分析
<一>本框的地位和作用
本课是讲劳动者和劳动成果这一主题，第一部分赞叹了劳动者的伟大与光荣，使学生树立尊重劳动光荣、鄙视劳动可耻的思想。第二部分下了劳动成果的来之不易，使学生懂得如何珍惜劳动成果，如何尊重劳动者，进一步加深学生对劳动的认识，引导学过生做快乐的、新型的劳动者奠定基础。 <二>教学目标
依据课程标准、教材结构和七年级学生的特点，制定如下学习目标：
1.知识目标：
劳动成果来之不易，我们必须要珍惜。我国的国情需要我们珍惜劳动成果，珍惜劳动成果要取之有度，用之有节。
2.能力目标：
树立珍惜劳动成果、节约资源的意识，养成文明消费的习惯；认识劳动的价值，养成勤俭节约的良好习惯。
3.情感、态度、价值观目标：
艰苦朴素是中华民族的传统美德，应发扬光大；珍惜劳动成果要取之有度，用之有节。
<三>教学的重点和难点：
重点：为什么要珍惜劳动成果。
难点：如何养成勤俭节约的习惯。
二、学情分析
“尊重劳动者”对于许多人来说要切实做到并非易事，社会上对于体力劳动者存在着歧视，使得学生很难改变这些观点，加之材料事例论证苍白无力，没有说服力，因而本节课的情感态度价值观目标没有完全实现。
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三、教学方法
根据八年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取借助多媒体教学手段，引导学生开展自主学习、合作学习、研究性学习，在情境中体验探究得出结论，从而达到提高认知、发展思维能力的目的。
（1）多媒体教学。制作课件给学生全新的、栩栩如生的视听感觉，调动学生的积极性，提高教学效率。
（2）情境探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
（3）讨论、归纳法——旨在鼓励学生发挥学习的主动性，让学生对学习整堂课后的所想所感进行讨论、归纳，达成思想上的共鸣，使学生的情感得以升华。
四、教学准备和教学手段
（1）学生准备：搜集与教材相关的图片。
（2）教师准备：制作多媒体课件，搜集与本课内容相关的素材。
五、教学过程：
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六：课堂小结
珍惜劳动成果
为什么要珍惜劳动成果？
1、劳动成果来之不易。
2、珍惜劳动成果是中 华民族的美德。
3、我国资源匮乏，应该节约资源勤俭建国 。
4、勤俭节约有助于激发进取的精神，培养高尚的道德品质 。
七:板书设计
二、珍惜劳动成果
1、珍惜劳动成果，就是尊重劳动、尊重劳动人民的具体体现。
2、 珍惜劳动成果、艰苦朴素是中华民族的传统美德。
3、我国的国情决定的。
4、对于每个人，特别是青少年来说，勤俭节约有助于激发奋发进取的精神，培养高尚的道德品质。
八：当堂达标
单选题
1.以下说法正确的有（ ）
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①不管浪费什么都是对劳动成果的不珍惜，也是对劳动者的不尊重 ②艰苦朴素是革命年代的事，当今社会就不宜提倡了 ③追求享受、铺张浪费，可能走向腐化堕落、违法犯罪的道路 ④科学家和地道的农民都是平等的劳动者
A．①②④
B.①②④
C.①③④
D.①②③④
2.现在生活条件好了，没有必要像过去那样艰苦朴素、勤俭节约了。这一看法是（ ）
①错误的，因为勤俭节约有利于激发奋发进取的精神 ②错误的，因为勤俭节约有利于培养高尚的道德品质 ③错误的，因为追求享受、铺张浪费，容易走向腐化堕落 ④正确的，因为时代不同了，艰苦朴素、勤俭节约是经济困难时期必须做到的，现在21世纪就不用提倡了
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
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