9 阿长与《山海经》学案
班级 组名 姓名 预习评分
【学习目标】
1．通读感知课文，理清文章的思路，全面把握阿长是一个怎样的人。
2．学习围绕中心选择恰当的材料，详略得当地来表现人物性格、风貌的写法；体会
作者描写人物的方法。
3．领会文中带有感情色彩的词句，体会作者对长妈妈的怀念、尊敬与感激。
【学习重难点】
1. 重点：把握阿长的形象，领会作者对阿长的深厚感情。
2．难点：正确理解阿长的性格特点，理解作者的“敬意”。
【学习过程】
同学们，在鲁迅一生中，阿长，即长妈妈，是一个十分特殊的人物。鲁迅没有专门写
过回忆母亲的文章，却在他46岁那年，写了这篇回忆性散文《阿长与〈山海经〉》，以
纪念自己童年时期的一个保姆，可见对她的感情之深。请认真阅读课文，悉心体会这种感
情。
第一课时
一、基础知识积累
1.《阿长与〈山海经〉》选自，这是一部 集。作者，
我国现代伟大的家、家、家；原名 ，字，浙
江人。我们在七年级时学过他的文
章 、 、。
2. 初读课文，借助工具书在文中注出生字新词，给“读一读，写一写”做好必要的
注音和解释，并摘抄下你认为重要的或疑难的字词（音、形、义都可）。再给课文标好小
节序号。
自我检测：①给加点字注音或根据拼音写汉字
憎恶（ ）惶急（ ）惊骇（ ）掳走（ ）震悚（ ）粗．．．．．
拙（ ）chuāng（ ）疤 jié（ ）问 惧dàn（ ） zhòu（ ）骂 孤shuāng（ ） ．
pīlì()
②解释词语
震悚： 面如土色：诘问： 情有可原：
二、整体把握，深入研讨
1.再读课文。课文围绕阿长写了哪些事？重点写了什么？（在重点写的事件的序号上
打上“√”）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
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