(新)湘教版八年级地理下册8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教

《台湾省的地理环境与经济发展》教案

教材分析

“台湾省的地理环境与经济发展”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分，本课时的主要介绍位置与范围、自然地理环境、发展中的经济和人口与城市。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

学生分析

前几章的学习让学生掌握了中国地理概论的相关知识，而对区域地理特征，学生尚有较强的好奇心与积极性。另外，通过一个半学期的学习，学生已掌握了利用图形图表分析问题的能力。因此，这就需要老师抓住学生的心理特点，引导学生用自己已掌握的分析方法来思考问题。

教学目标：

知识与能力

1、在地图上指出台湾省的位置和范围。

2、运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。3、利用资料认识台湾省自古以来一直是祖国不可分割的神圣领土。

过程与方法

1. 通过创设情境，以文字、图片引发学生强烈的求知欲。

2、运用地图和资料，描述台湾省地理概况。

3、培养学生搜集和整理信息的能力。。

情感、态度与价值观

通过本节学习进一步认识到台湾自古以来就是我国领土的一部分，实现台湾与祖国大陆的统一，是海峡两岸人民共同的愿望。对学生进行爱国主义教育，激发学生的爱国热情，培养学生的民族感、责任感和使命感。

教学重点：

台湾的位置范围；台湾的自然地理特征，明白台湾是祖国大陆不可分割的一部分。教学难点：

掌握分析区域自然地理环境的基本方法。

教学准备：

多媒体

教学方法

多媒体演示法、读图分析法、小组讨论法、归纳法、对比法．

课前准备

1．教师准备：《台湾》相关图片、资料。

2．学生准备：预习教材，完成导学案。

课时安排

1课时

教学过程：

导入新课

图片导入：展示日月潭、阿里山等图片

引导：这些景观是我国哪一地区的？

学生：台湾省

（讲述）台湾省人杰地灵，不光有众多受欢迎的明星，还有美丽的风景，丰富的资源，被称为我国的宝岛，今天我们就一起走进台湾，一起学习台湾省的地理环境与经济发展。

新课讲解

知识点一、位置与范围

课件展示：“台湾在中国的位置”图，通过对地图的观察，完成找出台湾省在中国的位置。

学生活动：

（1）找出台湾岛、澎湖列岛、兰屿、绿岛、钓鱼岛和赤尾屿等岛屿。

（2）找出台湾省周边的福建省、太平洋、台湾海峡、东海、南海等地理事物。

（3）找出北回归线及穿过的地区。

（4）根据比例尺，估算高雄市与厦门市之间、台北市与福州市之间的直线距离。

（5）描述台湾省的地理范围。

（6）说出台湾省的地理位置特点。

教师检查学生活动情况，引导并评价。

归纳：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万千米2。台湾岛是我国第一大岛。

台湾省位于我国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望，北回归线穿过其南部。

课堂活动：引导学生观察地图中的台湾海峡，阅读下列材料，说出台湾海峡和澎湖列岛的交通重要性。

台湾海峡是我国台湾岛与福建海岸之间的海峡，呈东北—西南走向，长约370千米。北窄南宽，北口宽约200千米；南口宽约410千米；最窄处在台湾岛白沙岬与福建海坛岛之间，约130千米。总面积约8万千米2。

归纳：台湾海峡北通东海，南接南海，是重要的海上交通航线。澎湖列岛位于海峡东南部，扼海峡咽喉。

课堂活动：引导学生阅读P.79“台湾——中国的神圣领土”材料，举例说明台湾是祖国不可分割的神圣领土。。

知识点二：自然地理环境

课件展示：“北回归线台湾岛地形剖面图” 交流

（1）归纳台湾岛的地势特征。（2）说出台湾岛的地形分布格局

课件展示：“台湾岛地形分布”

（1）说一说台湾岛以哪一种地形为主。

（2）看一看，台湾山脉的走向有什么特点？找出台湾岛的最高峰。

小组交流：台湾是一个多山的海岛，全岛2/3为山地，山脉纵贯南北，平原分布在西部。教师引导、评价，归纳：台湾的地形特征——以山地为主（占总面积2/3）；地势大致东高西低；山脉集中在中部和东部，平原多分布在台湾岛的西部沿海地区。中央山脉最高峰——玉山，海拔3952米。

引导：台湾多山的地形，也造就了许多旅游景观，如阿里山等。引导学生阅读P.80“阿里山”材料，通过图文资料让学生感受台湾的山地地形及其美丽景色。

过渡：台湾位于亚洲东部沿海地区（太平洋西岸），北回归线穿过南部，这样的位置决定了台湾的气候特征。

课堂活动：引导学生读图8—30、8—31、8—32，完成下列任务。

（1）台湾岛属于什么气候类型？简要说说形成这些气候的主要原因。（亚热带季风气候和热带季风气候；大陆东岸、北回归线穿过南部）

（2）描述台湾岛年平均气温分布的特点，简要分析其影响因素。（除山地外，年平均气温整体较高，年平均气温南部高北部低——纬度；山地气温低，周围平原气温高——地形）

（3）说一说台湾岛年降水量的特征；说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异的主要原因。（台湾岛年降水量多在2000毫米以上。东部降水多，西部降水少——台湾中东部为南北延伸的山脉，东部为夏季风的迎风坡，降水多；西部为夏季风的背风坡，降水少）

（4）讨论台湾岛两种气候类型分界线向南弯曲的主要原因。（台湾中东部为山脉，海拔高，气温较低）

归纳：台湾岛属于亚热带季风气候和热带季风气候。年平均气温大多在22℃以上，年降水量多在2000毫米以上。

过渡：在台湾的地形和气候条件下，台湾的河流具有哪些特征呢？

课堂活动：引导学生读图8—26，阅读课文相应内容，完成下列任务。

（1）在图中找出浊水溪，观察河流的流向，说一说河流流向与地势的关系。（台湾河流大多自东向西流或由中间向四周流，这与台湾岛东高西低或中高周低的地势直接相关）

（2）说出台湾岛河流数量和密度大小的特点及主要原因。（河流数量多，密度大，这主要是因为台湾岛年降水量大）

（3）议一议，为什么台湾岛上的河流都比较短促，水能资源蕴藏量却相当丰富？（短促：台湾岛面积较小，多山地。水能丰富：降水丰富，河流流量大；多山地，落差大）

归纳：台湾岛河流众多，水流湍急，水能资源丰富。浊水溪是岛内最长的河流。

过渡：在台湾独特的自然条件下，蕴藏了许多自然资源。因自然资源丰富，台湾岛被称为“宝岛”。台湾岛有哪些具有优势的自然资源呢？

课堂活动：引导学生读图8—34和下列材料，归纳台湾的自然资源特征。

台湾森林面积约占全省面积的52%，多分布在东部山地。台北的太平山、台中的八仙山和嘉义的阿里山是著名的三大林区，木材蓄积量多达3.26亿米3，树木种类近4000种，经济价值较高的有300多种，其中尤以台湾杉、红桧、樟、楠等名贵木材闻名于世。

台湾岛发现的矿产资源约110多种，具有开发价值的20多种，矿产资源主要有煤、天然气和金、银、铜、铁等，但是台湾矿产资源的储量都不大。

台湾四面环海，海岸线约1600千米，因地处寒暖流交界处，渔业资源丰富，被称为天然的“海洋生物牧场”。台湾有经济价值的捕捞鱼类有20多种。海藻类主要有石花菜、海苔、鸡冠菜与海人草等，其中以石花菜最为重要。台湾省的珊瑚非常知名，产量曾占世界市场的

80%左右，因此台湾有“珊瑚之乡”的美誉。

台湾雨量充沛，河川众多，加上地形影响，大多数河流河床多阶地，流经许多峡谷，河流落差大，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。据统计，台湾省河川水能蕴藏最高达530万千瓦，是我国水能资源最丰富的省区之一。

归纳：台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等。水能资源丰富。海洋水产资源丰富。矿产资源多样。同时，台湾还具有丰富的风能资源、地热资源和多样的土地资源。。

知识点三：发展中的经济

课件展示：台湾岛主要农矿产品分布图，完成下列任务。

（1）说出台湾岛的主要农产品，议一议这些农产品与当地气候的关系。

（2）说出台湾岛主要农产品的分布规律，议一议农产品分布规律与当地自然地理环境有何关系。

（3）除种植业外，台湾省还有哪些农业部门也较发达？

归纳：台湾省种植业过去主要种植水稻，现在亚热带和热带水果、茶叶、甘蔗成为台湾的主要农产品，当地高温多雨的气候适合这些农产品的种植。台湾省的主要农产品集中分布在沿海平原地区和低缓丘陵区。台湾省的畜牧业、渔业和林业也较发达。

课堂活动：阅读课文相关部分，了解台湾省近年来农业发展的新趋势。

归纳：近年来，台湾省农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。

过渡：20世纪60、70年代，台湾形成了出口导向型经济发展模式，经济快速发展、逐渐起飞，工业占经济中的比重逐渐超过农业，工业成为台湾省经济的重要支柱。

课件展示：台湾交通及主要工业中心分布。

1、说说台湾主要工业中心和铁路线的分布特点？

2、加强与祖国大陆的经济联系，可谓台湾省带来哪些好处？

归纳：工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系。每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。

继续提问：

（1）找出桃园、高雄、基隆等城市。

（2）台湾岛的主要交通运输方式有哪些？

（3）分析台湾岛铁路线的分布特征及其原因。（环形分布，主要受地形分布的影响）

（4）归纳台湾岛的交通运输特征。

归纳：台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。受中部山区影响，台湾岛的陆上交通运输线多呈环形分布。同时，台湾航空运输、海洋运输发达，对外联系便利。

课堂活动：引导学生阅读教材“日月潭”材料，教师补充有关台湾省旅游业的最新数据，如旅游收入、旅游业产值比重等，归纳台湾省旅游业特点。

归纳：台湾省旅游业发达，现已成为重要的经济支柱。

知识点四：人口与城市

引导学生阅读下列材料，归纳台湾省居民的民族构成。

台湾是一个多民族的省份，主要有汉族、高山族等民族。汉族约占总人口的97%，高山族不到总人口的3%，约50万人。汉族人口中，1945年前移居台湾的大陆居民（在台湾又称“本省人”）占汉族人口的81%~91%，1945年后移居台湾的大陆居民（在台湾又称“外省人”）占汉族人口的7%~10%。1945年前移居台湾的大陆居民以福建人和广东人为两大分支，其中近80%的人口祖籍为福建省，以漳州、泉州人最多，近20%的人口祖籍为广东省，以梅州、潮州人最多。

归纳：台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。全省人口祖籍大多为福建省。少数民族主要是高山族。

过渡：台湾居民主要分布在城市，台湾有哪些主要城市呢？

课堂活动：引导学生在台湾地图上找出台北、高雄、台南市，阅读教材相关内容，说一说台北、高雄、台南市的主要城市职能，说一说阳明山风景区、北投温泉风景区、赤嵌楼等名胜分别位于台湾哪些城市。

归纳：台湾省比较大的城市有台北、高雄和台南等。台北是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口。台南市是台湾省最早兴起的城市，也是重要的渔港和食品工业基地。

拓展延伸

收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面，说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。请就此出一期黑板报（或墙报），或者以此为主题写一篇小论文。

课堂小结

通过学习，同学们不但了解了台湾的丰富资源，还知道了台湾成功的经济发展，无论过去还是现在，台湾与大陆海峡两岸并不遥远。我们期盼着台湾与祖国大陆的早日团圆。

课堂练习

1. 台湾居民97%属于（）

A、汉族B、高山族

C、回族D、彝族