(新)湘教版八年级地理下册8.4《贵州省的环境保护与资源利用》教

 

《贵州省的环境保护与资源利用》教案

教材分析

“贵州省的环境保护与资源利用”这节教学内容是初中阶段中国地理的重要组成部分,本课时的主要介绍了自然地理概况、自然灾害与环境问题、环境保护的有效措施和资源利用的成功经验。本课在地理学科课程中的难度水平属于一般。

学生分析

初中二年级下学期的学生,想象力丰富,但注意力不够集中,所以本节的学习要从兴趣入手,利用地图、资料、辅助图片、投影、录像、电脑等各种手段和方法来引起学生学习的兴趣,充分调动起他们的好奇心,产生了解这个问题的兴趣,注意力集中,思维活跃,产生良好的课堂教学效果。

教学目标:

知识与能力

1、掌握贵州的地形和河流特点;

2、认识贵州的气候、环境、灾害以及保护措施;

3、了解贵州资源类型和利用情况。

过程与方法

1、查阅资料分析贵州自然灾害与环境问题产生的原因。

2. 运用资料了解贵州的自然资源及利用情况。

情感、态度与价值观

树立人地协调和可持续发展的观念。

教学重点:

贵州省的位置、地形、气候等自然地理特征。

教学难点:

贵州省主要的自然灾害与环境问题及其治理。

教学准备:

多媒体

教学方法

多媒体演示法、读图分析法、 小组讨论法、归纳法、对比法.

课前准备

1.教师准备:贵州的相关图片、资料。

2.学生准备:预习教材,完成导学案。

课时安排

1课时

教学过程:

导入新课

展示课件:展示黄果树瀑布、遵义会议旧址等景观图片。

教师:你知道这些著名的旅游地位于哪一个省级行政区域单位吗?(贵州)今天我们一起走进贵州。

新课讲解

知识点一、自然地理概况

课件出示:贵州位置图

我们首先来了解贵州在哪里。

课堂活动:引导学生读图8—56、8—57,完成下列任务。

(1)贵州位于中国的什么部位?是否濒临海洋?

(2)说出贵州大致的经纬度范围。

(3)找出与贵州相邻的省级行政区域单位。

归纳:贵州位于我国西南部,为内陆省份;贵州位于东半球和北半球低纬度地带;贵州周围与四川、重庆、湖南、广西、云南等省级行政区域单位相邻。

过渡:贵州地形有何特征?

课堂活动:引导学生读图8—57,完成下列任务。

(1)贵州的主要地形类型是什么?贵州所在地形区的名称是什么?

(2)根据高度表和河流流向,判断贵州的地势特征。

(3)完成P.93“活动”1。

(4)贵州省石灰岩广布,形成了一种特殊的地貌,这种地貌的名称是什么?这种地貌对地表起伏状况有何影响?

归纳:贵州地处云贵高原东部,平均海拔1100米左右,地势西高东低,地形以高原、山地为主,喀斯特地貌广布,地表崎岖。由于地势差异大,山地气温的垂直差异大,往往出现“一山有四季,十里不同天”。

过渡:贵州位于南方地区,贵州气候具有南方地区的共性,也具有鲜明的个性。 课件展示:贵阳气候资料,说出贵阳的气候特点。

归纳:贵州属亚热带季风气候,冬暖夏凉,湿润多雨,降水主要集中在夏季。

课堂活动:引导学生完成P.93~94“活动”2。

归纳:地势对贵州平均气温和局部地区的气温影响很大。由于海拔较高,贵州夏季较凉爽;贵州纬度较低,使得贵州冬季平均气温不低。

过渡:在这种地形和气候条件下,贵州的河流有何特征?

课堂练习:引导学生读图8—57,完成下列任务。

(1)找出乌江、北盘江、赤水河、清水江等,观察它们的大致流向。

(2)贵州河流大多水能资源丰富,请解释其主要原因。(降水丰富,河流水量大;地势差异显著,落差大)

(3)贵州河流常常出现“无头河”、“无尾河”,这是什么原因造成的?(喀斯特地貌广布,地下多溶洞,暗河众多)

(4)贵州降水丰富,但是许多地方水资源非常短缺,这是为什么?(喀斯特地貌广布,地表水容易渗漏;地表起伏大,容易流失;降水季节和年际变化大,蒸发强等)

归纳:贵州的主要河流有乌江、北盘江、赤水河等,水能资源开发具有显著优势,多地下暗河,地表水资源较缺乏。

过渡:除了水能资源丰富外,贵州还拥有许多具有优势的矿产资源。

课堂活动:展示贵州矿产资源分布示意图,引导学生了解贵州矿产资源的特点。 归纳:贵州矿产资源丰富,主要有煤、汞、重晶石、磷、铝土等。

知识点二:自然灾害与环境问题

课件展示:贵州省环境图片

教师:引导学生阅读教材相关内容,完成下列任务。

(1)贵州主要的生态环境问题有哪些?

(2)贵州主要的自然灾害有哪些?

(3)造成贵州石漠化现象的主要原因有哪些?

归纳:贵州境内石灰岩分布广泛,大部分地区土层较薄,由于不合理的垦殖活动,破坏了原有植被,造成严重的水土流失,导致基岩大面积裸露而出现石漠化现象。当地山高坡陡,地形起伏大,气候暖湿,加之降水集中,更加剧了石漠化过程。影响贵州的主要自然灾害有滑坡、泥石流等地质灾害和干旱、冰冻、冰雹等气象灾害。

课堂活动:引导学生完成P.94“活动”。

归纳:石漠化发生过程中的主要问题出在“毁林开荒”这一环节。不合理耕作、滥垦乱

伐、过度放牧、不合理开矿和工程建设等人类活动加剧了石漠化过程。协调当地人地关系,既要采取措施减少人类不合理活动对环境的破坏,又要因地制宜地发展经济。

知识点三:环境保护的有效措施

课件展示:“贵州的石漠化治理”材料,说一说贵州为治理水土流失和石漠化而采取的有效措施。

归纳:贵州治理水土流失和石漠化的有效措施:(1)封山育林、人工种草、草地改良、坡耕地改梯田等生态环境恢复措施;

(2)推进生态农业、生态工业、生态城市的建设;

(3)高效、合理利用石漠化地区有限的水土资源,重点发展生态经济型林(果、药)草业,发展适合石漠化地区的特色产业(如绿色食品、旅游观光等)。经过多年的艰苦努力,贵州初步构建了长江和珠江上游地区的生态屏障,石漠化治理成效显著。

过渡:封山育林是贵州恢复生态环境的主要措施之一。要做到封山育林,在石漠化现象严重的贫困山区必须进行生态移民,以最大程度地减少人类活动对自然环境的干扰,充分利用自然环境的自我调节功能,尽快恢复当地的植被。

课堂活动:引导学生完成P.96“活动”。

小结:要保护生态环境治理措施的可持续性和有效性,必须做到发展和保护并举。 知识点四:资源利用的成功经验

课件展示:展示黔中水利枢纽工程、乌江渡水电站、六盘水煤田开发、游览黄果树瀑布的相关图片,引导:贵州因地制宜地发展经济,充分利用资源优势、克服资源劣势发展特色产业,在资源利用方面取得了许多成功经验。

引导:贵州因地形原因,耕地资源不足,同时地表水资源也比较缺乏。我们以水资源利用为例,来看一看贵州是如何合理利用水资源的。

课堂活动:阅读材料,完成下列任务。

材料1 贵州地处长江、珠江上游,年降水量1100~1300毫米,水资源较为丰富,但由于地形地质及气候等自然原因,使得省内许多地方都存在着缺水的问题,特别是地表水非常缺乏。

材料2 黔中水利枢纽坝址位于长江流域乌江干流六枝三岔河平寨河段。工程分两期建设,一期工程计划总投资73亿元,工程建成后,可解决贵阳市2020年城市供水需要和贵州省六枝北部等7个县、42个乡镇51.17万亩农田灌溉,解决5个县城和28个乡镇供水,解决农村35万人和31.5万头牲畜饮水安全问题。黔中是贵州中部地区,核心区包括贵阳市、

安顺市在内的区域,是贵州省经济最为发达的地区,同时也是人口最为密集、用水矛盾最为突出的地区。

(1)请从自然地理的角度,分析贵州许多地方都存在缺水问题的原因。(喀斯特地貌,多渗漏;地形起伏大,水资源易流失;降水季节分配不均;水资源地区分布不均等)

(2)结合材料,想一想,应如何缓解贵州的用水矛盾状况。

归纳:为了合理利用水资源,增强抵御自然灾害的能力,贵州建设了一大批水利基础设施,使当地人民的用水状况得到改善,还扩大了农田灌溉面积。

课堂活动:阅读教材相关内容和下列材料,完成下列任务。

材料1 贵州素有“江南煤海”之称,2002年末保有储量492.27亿吨,居全国第5位,超过南方12省(区、市)煤炭资源储量的总和。有“江南煤都”美誉的六盘水,是长江以南最大的煤炭产地,其4个县、区、特区都是富煤地区,远景储量达844亿吨。丰富的煤炭资源,使六盘水成为我国重点煤炭基地,除了传统的国有大矿,大大小小的地方中小煤矿星罗棋布。六盘水市拥有地方大中型煤矿约40处,小型煤矿约300处。贵州煤炭不仅储量大,且煤种齐全、煤质优良,为发展火电,实施“西电东送”奠定了坚实的基础,同时为煤化工、实施“煤变油”工程提供了资源条件。

材料2 贵州水能资源蕴藏量为1874.5万千瓦,居全国第6位,其中可开发量达1683.3万千瓦,占全国总量的4.4% ,特别是落差集中的河段多,开发条件优越。

归纳:近年来,贵州加大煤炭基地建设力度,依托大型煤炭基地,建设一批大型煤电基地。与此同时,贵州充分发挥“水火互济”优势,优先发展火电,深度开发水电。

课堂活动:阅读教材正文相关内容和P.97“黄果树瀑布与织金洞”材料,结合材料,2012年贵州旅游业发展情况,完成相关任务。

(1)根据表格数据,分析目前贵州旅游业发展的特点。

(2)贵州发展旅游的优势条件和不利条件分别有哪些?

(3)想一想,大力发展贵州旅游业的主要措施有哪些?

归纳:贵州旅游资源丰富。近年来,随着旅游资源的有序开发,旅游配套设施的逐步改善,贵州旅游业增长迅速。

课堂活动:引导学生完成P.98“活动”2、3,了解贵州土地资源开发和红色旅游开发状况及其成功经验。

拓展延伸

在环境保护与资源利用的实践过程中,贵州人民探索出立体农业的开发模式,其主要经

验可总结为“五子登科”——“山上植树造林戴帽子,山腰坡改梯田拴带子,山麓种绿植肥铺毯子,山下兴办工厂抓票子,农田集约种粮收谷子”。分组讨论这种农业开发模式的内涵及意义。

课堂小结

本节课我们主要学习了贵州的知识,相信随着经济的发展,贵州的明天会更美好, 未来会更灿烂。

课堂练习

读贵州示意图,按要求完成下列各题。

(1)填写图中代号表示的贵州邻省。 ① _______,② _________。

(2)填写图中代号表示的贵州主要河流。 ③ ________,④ _________。

(3)填写图中代号表示的贵州主要城市。

⑤ _________,⑥ _________,⑦ _________。其中,______(代号)表示贵州的省会,______(代号)表示贵州的煤炭工业基地,______(代号)表示贵州的红色旅游基地。

(4)贵州省位于______________(地形区)之上,地势__________________

板书设计

第四节 贵州省的环境保护与资源利用

一、自然地理概况

1.地形特征

2.气候特征

3.资源特征

二、自然灾害与环境问题

1.主要自然灾害

2.主要生态环境问题

三、环境保护的有效措施

1.生态环境恢复措施

2.生态农业、生态工业、生态城市的建设

四、资源利用的成功经验

1.建设水利基础设施

2.建设煤电基地

3.大力发展旅游业

www.99jianzhu.com/包含内容:建筑图纸、PDF/word/ppt 流程,表格,案例,最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。


TOP最近更新内容

    园林史名词解释
    长城小学关爱留守儿童工作制度
  • 上一篇:湘教版七年级地理上册第四、五章导学案
  • 下一篇:(新)湘教版八年级地理下册8.2《台湾省的地理环境与经济发展》教