认
识方向
教学目标：
1、在认识东、南、西、北四个方位的基础上，认识东南、东北、西南、西北，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨认其余七个方向，并能用这些词语描述物体所
在的方向。
2、在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验进
行思考的意识。
3、在合作交流的过程中，获得成功的体验，
树立学好数学的信心。
教学重点：认识东南、东北、西南、西北四
个方向。
教学难点：在具体场景中根据不同的参照物
来确定方向。
教具准备：
课件，指南针图，写有八个方向的长方形卡片，黑板上画好一个空白方向板；
每个学生准备一块空白方向板。
教学过程：
一、复习旧知，引入新知
1、提问：我们小朋友们现在面对的是什么方向？那大家的后面是什么方向？左边
呢？右边呢？
2、提问：在我们平面图上是如何表述的呢？（上北、下南、左西、右东） 请在方向板上把它们写下来。（学
生写，教师板书。）
3、出示例图。（去除超市、体育场、
人民桥、公园）
提问：学校的东、南、西、北面各
是什么地方？
4、讲述：小朋友们回答的真棒！小朋友们听说过“四面八方”这个成语吗？是什么意思？在伟大的方向王国里，除了东、南、西、北四个方向外，还有四个方向，小朋友想认识吗？那就请大家和老师一起去
方向王国吧！
二、自主探究、学习新知
1、认识东北
（1）在原图基础上出示超市。
提问：超市在汽车站的哪面？又在少年宫的
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