论教学与信息技术的整合
随着全国范围内农村中小学现代远程教育工程、校校通工程的实施以及发达地区“班班通”建设步伐等举措的推进，多媒体教室、计算机网络教室以至交互式电子白板等逐渐成为“常规”的教育教学环境，“信息化教学”日益成为一种普遍存在的教育教学形态。如何将信息化手段自然亲切的引入到我们的课堂教学中，在课堂教学中如何适时的利用信息化教学手段做到高效，又使教学从中独立，形成自己的独特的魅力。我校也开展了这方面的工作，取得了一些成效，下面我谈一些个人的体会：
一、教学与信息技术的整合，对于提高学生学习的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，有着十分重要的现实意义，从而达到优化课堂教学的目的
教育家陶行知曾指出：“创造力量最能发展的条件是民主。”课堂教学民主是培养和形成创造性思维的根本保证。师生关系融洽、和谐，互相尊重，互相学习，是形成民主平等教学氛围的主要因素。
1.创设情境，充分调动学生的积极主动性 ，培养学生的兴趣 动态的事物比静态的事物更能引起学生的注意，更能调动学生的兴趣，从而激发学生的学习兴趣。多媒体能为教学创设一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。传统教学中，学生面向静态呆板的课本和板书，难免枯燥乏味。多媒体运用于教学，克服了这一缺陷，静止的文本可以按指定的轨迹运动，静态的图可以像动画一样移动，可以像流水般
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