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4.1.2点、线、面、体
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.圆锥可以看作是由一个_______旋转得到的（） A.矩形（长方形）B.等腰梯形 C.半圆D.直角三角形
思路解析：拿一个三角板旋转，不难得出答案 答案:D
2.包围着几何体的是_______，面与面相交形成______，线与线相交形成_______. 答案:面线点
思路解析：利用实物我们不难得到长方体、四面体的面数、棱数和顶点数.
10分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.五棱柱的面有（） A.5个 B.6个 C.7个 D.8个
思路解析：棱柱有两个底面，关键数清有几个侧面 答案:C
2.图4-1-11的图形中绕直线l旋转一周，能得到右边立体图形的是（）
图4-1-11
思路解析：圆锥的锥尖是由角旋转得到的，两个锥尖的几何体是由三角形旋转得到的 答案:D
3.______棱锥又叫四面体，它的各个面都是______形；它有______条棱，有______个顶点. 思路解析：棱锥当中，只有三棱锥有四个面 答案:三三角64
4.飞机飞行表演在空中留下漂亮的“彩带”，用数学知识解释为_______. 思路解析：飞机可以看作一个点，点运动形成线. 答案:点动成线
5.将图4-1-12中的图形按要求分类： （1）若按柱、锥、球划分；（２）若按组成面的曲或平划分.
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