《三个儿子》
【教学目标】
1、学习本课生字，会认6个认读字；
2、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气；
3、学习课文，理解为什么老爷爷说只看见一个儿子，懂得要孝敬父母的道理。
【教学重点】
1、理解“沉甸甸、晃荡、走走停停”等词语的意思，并进行语言的积累。
2、学习运用“一个…一个…另一个…”的句式说话。
【教学难点】
学习课文,理解为什么老爷爷说只看见一个儿子,懂得要孝敬父母的道理。
【教学过程】
一、初读课文、整体感知
我们已经预习了《三个儿子》这篇课文，并且知道课文讲了一个什么故事。今天就让我们一起来学习《三个儿子》这篇课文。
1、初读课文，学习本课生字。
井 第 停 痛孩沉
2、读课文，生一边听，一边想：课文讲了一个什么小故事？
3、课文读完了，谁来讲讲这个小故事？他在讲这个故事时其他同学认真听，并想想课文中出现了多少个人物？
4、这篇课文中除了三个儿子还有哪些人物？
三个妈妈一边打水，一边在夸自己的儿子，明明是三个儿子？老爷爷却只看见一个儿子？这是为什么呢？让我们看看三个妈妈是怎么夸儿子的？
二、朗读训练，感受三个儿子的特点。
1、通读全文，找到描写三个儿子特点的句子。
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