第二课青春的心弦 第一框男生女生
自主学习
1．男生女生的性别特征有何差异？
(1)到了青春期，男生女生在方面的差异会更加明显。
(2)在社会文化的影响下，男生女生在、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点。
2．我们应如何对待男生女生的性别特征？
(1)男生女生的生理性别特征是 的，对于青春期特有的生理变化，我 们应平静而地接受。
(2)在接受自己生理性别的同时，不要过于受的影响。
3．对性别角色的认识的意义和影响？
(1)意义：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑 造，如何与异性相处。
(2)影响：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们 的发挥。
4．我们应如何对待男生女生的性别优势？
(1)不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互，让 自己变得更加优秀。
(2)男生女生应相互理解，相互帮助， ，共同进步。
【微拓展】男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。
提示：诗句告诉我们青春期的男生女生性别特征方面有着明显的差异。青春期的女生，比男孩子更富有幻想，语言的发展优于男生，情绪不稳定但心思细腻；青春期的男生，变得理性，动手能力比较强，智力发展活跃，情绪变化较快，有些叛逆，自尊心很强，比较好面子，自我调节能力强。
【微思考】在生活中有这样一种现象：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗犷豪放??对于上述现象，你是怎样看待的？
合作探究
1．他和她
【关键词】 男生 女生 不同
小刚的青春日记（一）
我想，每个班都有男生，也有女生。所不同的是每个人的性格、长相都不一样，还有就是每个班的男女生有个共同点——合不来！
男生常笑女生死记硬背，因为我们觉得这样做是多余的，还不如用来玩。但我们背地里却又很佩服女生的用功，懂得珍惜时间！女生常说男生爱耍小聪明，不把心思放在学习上，只会强出头，可心眼里却承认男生爱思考，会动脑，只不过这种思考欠周密！
(1)结合所学知识，谈谈你如何看待小刚对男生女生的评价。
(2)从男生或女生的角度，谈谈你眼中的男生女生。
2．优势互补
【关键词】 男生 女生 融洽
小刚的青春日记（二）
男生有时也说女生真好，球场边常常呐喊助威，使我们的精神状态旺盛充足！女生有时也夸男生体贴，劳动中抢过重活、脏活，不喊一声累！男生其实也很脆弱，只不过碍于面子，不愿在外人面前流泪；女生其实也没那么强悍，只不过用它掩盖住内心的脆弱，不让别人来伤害自己！
男生女生如果用自己最真实的一面生活，丢掉那虚伪的面具，我想，我们的关系一定会变得非常融洽！非常和谐！
(1)从这则日记中，你对男生女生有何新的认识？
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