义务教育课程标准实验教科书语文九年级上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》教案
版本：人教版2011·2016年8月印刷
制作：江西省南昌市新建区第五中学·真情语文工作室·张同平
6纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
【教学目标】
1.了解伏尔泰所处的时代及思想背景。启蒙运动在西方历史上的重大意义。（知识目标，难点，涉及练习四）
2.领略两位杰出人物的思想光辉。（阅读目标，重点，涉及练习二、三）
3.品味雨果充满激情、富于浪漫主义色彩、蕴蓄深刻含义的诗化的演讲语言，进而了解演讲词的特点。（写作目标，重点，涉及练习一、三）
【教学重点】
1.领略两位杰出人物的思想光辉。（阅读目标，涉及练习二、三）
2.品味雨果充满激情、富于浪漫主义色彩、蕴蓄深刻含义的诗化的演讲语言，进而了解演讲词的特点。（写作目标，涉及练习一、三）
【教学难点】
了解伏尔泰所处的时代及思想背景。启蒙运动在西方历史上的重大意义。（知识目标，涉及练习四）
【教学设想】
这也是一篇演讲词，关于演讲词学生在前一课《敬业与乐业》略有感知。但本篇演讲词的教学难点在于学生对时代和思想背景的陌生。不了解时代与国情背景，不清楚启蒙运动在西方历史上的重大意义，就很难理解雨果对伏尔泰的高度评价、对启蒙思想的当代阐发，也就很难激起感情的共鸣。所以教学宜借助学生学的《世界历史》，上课前分工查找资料，课上进行次流。
再就是借助朗读让学生感知演讲词的语言风格，为写作演讲词奠定基础。
【教学方法】合作探究法、朗读法。
【教学课时】2课时
【教学用具】多媒体 ；PPT课件。配套课件放在0826tp付费中
【教学素材】《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》朗读wmv；伏尔泰画像3张，雨果画像1张。
【教学内容及教学步骤】
课前准备
1.查找雨果、伏尔泰的相关资料
2.利用工具书正音正字
1
第一课时
一、以解题导入新课
今天我们要学的文章是一篇演讲词。标题是“纪念伏尔泰逝世一百周年的演说”。这个标题很长的，从标题中我们可以看到它的体裁是演讲词，也就是演讲稿。它的内容是什么呢？是一篇纪念性的演讲稿。纪念的对象是伏尔泰，为伏尔泰逝世一百周年所做的一篇演讲。那么这个标题会让我们同学产生很多的联想，首先大家应该感兴趣的是伏尔泰是一位什么样的人物呢？在逝世一百周年了，还要进行纪念性的演说，那就说明这个人物应该是非凡的、伟大的。那么它的作者同样是一位人类精神的领袖法国著名的作家雨果。 一位精神伟人写另一位精神伟人，将会给我们带来怎样的思想触动呢？好的，那么同学们跟着老师一起来欣赏这一篇激情澎湃、文采飞扬的演说稿。
[板题]
纪念伏尔泰逝世一百周年的演说
雨果
第一课时教学目标
1.明确本课的学习目标。
2.字词积累。
3.了解伏尔泰所处的时代及思想背景。启蒙运动在西方历史上的重大意义。（知识目标，难点，涉及练习四）
4.整体感知课文内容。初步品味雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。（写作目标，重点，涉及练习一）
二、教学目标
1.了解伏尔泰所处的时代及思想背景。启蒙运动在西方历史上的重大意义。（知识目标，难点，涉及练习四）
2.领略两位杰出人物的思想光辉。（阅读目标，重点，涉及练习二、三）
3.品味雨果充满激情、富于浪漫主义色彩、蕴蓄深刻含义的诗化的演讲语言，进而了解演讲词的特点。（写作目标，重点，涉及练习一、三）
三、检查字词预习
1.陨yǔn落:（星体或其他在高空运行的物体）从高空掉下。
2.灵柩jiù：死者已经入殓liàn的棺材。
3.凌líng驾：高出（别人）；压倒（别的事物）。
4.睿ruì智：见识卓越,富有远见
5.弥mí留之际：指病危将死的时候
6.媚mai上欺下：讨好上司，欺压百姓
7.兼而有之：同时涉及或具有几种事物。
2
8.孤军奋战：孤立无援的军队奋力作战。
9.黎lí民百姓：普通民众。
10.恼nǎo羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒。
11.恪ka尽职守：谨慎认真地做好本职工作。
??
12.诅咒：原指祈祷鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。
13.登峰造极：比喻达到顶峰。
14.教条：1）只凭信仰，不加思考而盲目接受或引用的原则、原理。
2）比喻僵化死板，不知变通。
15.愚昧：缺乏知识，愚蠢而不明事理。
16.肃然起敬：形容十分恭敬的样子
17.不屈不挠：形容在恶势力和困难面前不屈服、不低头。
18.诉讼：司法机关在案件当事人和其他有关人员的参与下，按照法定程序解决案件时所进行的活动。分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼。
19.无恶不作：没有哪样坏事不干，形容极坏。
20.俯伏：趴在地上（多表示屈服和崇敬）。
21.浩瀚无际：形容广大、繁多、没有边际。
22.侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
23.污蔑：捏造事实败坏别人的名誉。
24.怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。
25.先驱：走在前面引导者。
给汉字写拼音，给拼音写汉字：
陨（yǔn）落 灵（柩）jiù （凌）líng驾 睿（ruì）智 弥（mí）留之际 （媚）mai上欺下 黎（lí）民百姓 恼（nǎo）羞成怒 （ 恪）ka尽职守
诅咒（zǔ zh?u） 侮辱（rǔ ） 污（蔑）mia （嘘）xū叫 余（晖）huī 深（邃）suì 蕴（涵）hán （曙）shǔ光 鞠（jū）躬
四、作家作品
1.雨果简介
维克多·雨果（1802－1885），我们学过他的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》，从中我们知道雨果是一位有思想有正义感的法国作家。生于军官家族。父为拿破仑军官。童年时曾随父辗转欧洲各地。青年时政治和艺术上趋向保守。后随着查理第十反动统治的日益加剧逐渐转向自由主义。1831年发表长篇历史小说《巴黎圣母院》，通过中世纪一次巴黎贫民起义，揭露了宗教势力和封建政权对人民的压迫，鲜明地体现了雨果的善与美、美与丑的对照原则。1841年被选为法兰西学院院士。1851年曾积极反对拿破仑第三称帝，此后流亡国外达19年。其间创作了大量的诗歌、小说和政论，现实主义倾向大为增强。
主要作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》《九三年》，诗集《凶年集》《惩罚集》《历代传说集》和其他许多戏剧作品，对后世作家产生了巨大影响。
2.写作背景
3
1778年，“教导人们走向自由”的“法兰西思想之王”伏尔泰与世长辞了。一百年后，即1878年，为了纪念人民的领袖和导师，法兰西思想之王伏尔泰逝世一百周年，法国的人道主义斗士、19世纪的精神领袖——维克多·雨果，发表了这篇激情洋溢的演讲，对先贤的思想与人格力量进行了热情的颂扬，并向全人类发出了对正义和良知的大声呼唤。
3.伏尔泰简介
伏尔泰（1694-1778），法国启蒙思想家、文学家、哲学家。原名弗郞索瓦·马利·阿鲁埃；伏尔泰是他的笔名。他出生在巴黎一个富裕的中产阶级。自小受过良好的教育。他曾两次被捕入狱，主张开明的君主政治，强调自由和平等，成为18世纪法国资产阶级启蒙运动的旗手，被誉为“思想之王”“法兰西最优秀的诗人”。伏尔泰写过大量文学作品，代表作有《哲学通信》（被称为“投向旧制度的第一颗炸弹”，发表于1734年，标志着法国启蒙运动的开始）、《形而上学论》，还有著名的史诗《亨利亚德》、《奥尔良少女》，悲剧《欧第伯》，喜剧《放荡的儿子》，哲理小说《老实人》。
4.启蒙运动
启蒙运动是18世纪西方资产阶级继文艺复兴之后进行的第二次反对教会神权和封建专制的文化运动，追求政治和学术思想上的自由，提倡科学技术，把理性推崇为思想和行为的基础。
“启蒙”，就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。 启蒙运动的中心在法国。法国启蒙运动的领袖则是伏尔泰。他的思想对18世纪的欧洲产生了巨大影响，所以人们说：“18世纪是伏尔泰的世纪。”
伏尔泰认为“人们本质上是平等的”，要求人人享有“自然权利”，主张在法律面前人人平等。他最坚定的信念之一是实行言论和出版自由。他的名言：“我不赞成你的话，但是我要誓死捍卫你说它的权力”。
五、整体感知
导语：
首先我们对文章要做一个整体的了解。这篇文章有14个自然段，大家可以在相关的段落的前面用小序号把它标出来。这篇文章的结构非常具有演说稿的特点：一个是作者在演讲的时候的语言风格很适合演讲，好像让我们感受到了那种现场的气氛，另一个是文中有一些注明，比方说“鼓掌”“热情的鼓掌”“长久的鼓掌”这样的标注，这个也让我们有一种身临其境的感觉。
1. 听课文朗读，注意体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩、蕴蓄深刻含义的诗化的演讲语言。
2.[随堂练习]选择几个最能代表雨果充满激情、富于浪漫主义色彩语言风格的段落自由朗读。
建议：选择1、8、12、14段比较能代表雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的演讲语言风格。记练习一
[课后作业] 练习四
4
建议：民族出版社《世界100名人成长记录》，黑龙江人民出版社《法国文学名家》。这两部书中都有伏尔泰的故事。
第二课时
第二课时教学目标
1.领略两位杰出人物的思想光辉。（阅读目标，重点，涉及练习二、三）
2.品味雨果充满激情、富于浪漫主义色彩、蕴蓄深刻含义的诗化的演讲语言，进而了解演讲词的特点。（写作目标，重点，涉及练习一、三）
导语：上堂课我们对伏尔泰与雨果两位大师及课文内容做了初步了解，这堂课我们将深入探讨一下两位杰出人物的思想光辉及雨果出色的演讲语言风格。
六、细品研讨：伏尔泰形象与思想
1.再读课文，小组讨论如下问题：伏尔泰斗争的原因是什么? 斗争的对象是谁? 以何种方式斗争? 斗争的具体表现有哪些? 斗争结果怎样?
斗争的原因：人民无知，宗教愚昧，君主专制，司法黑暗。
斗争的对象：宫廷 贵族 金融界 教会
斗争的方式：独自一人，一支笔（轻如和风，猛如雷电)
具体表现：为西尔旺 蒙巴伊 卡拉斯 拉巴尔辩护
结果：胜利
2.从上分析中你心中的伏尔泰是一个什么形象？ 既是学者又是斗士
析：为什么这么说呢？
作为学者，他用笔同封建专制制度斗争，在思想上有卓越贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”。
作为斗士，他以知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。为人类争得民主、自由和人权。伏尔泰是“法兰西思想之父”，他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转折期，为当时的人们带来了自由和民主的声音。因此他的形象可以概括为：倔强的斗士形象。
3.从伏尔泰既是学者又是斗士的形象角度说说伏尔泰为人类文明作出了怎样的贡献？ 练习二前问：伏尔泰对人类的贡献可以归纳为：一是通过著书立说和文学创作，作出思想上的贡献：“培育良知，教化人类”，“教导人们走向自由”。二是以一个知识分子的良知和责任，为他那个时代的弱势人群争取人权，勇敢斗争。
4.从伏尔泰的贡献理解雨果为什么把伏尔泰生活的时代看作是“一个新的纪元”的开始？ 练习二后问：在伏尔泰生活的时代前期，统治阶级压迫人民，而人民却甘心受压迫，不敢、也不懂起来反抗，社会愈加昏暗腐败。这时，许多像伏尔泰这样的启蒙主义思想家用自己的笔写下了不朽的篇章，唤起了人们反抗的意识，投入到为民主自由而斗争的浪潮中去。所以，雨果把伏尔泰生活的时代称为“一个新的纪元”的开始。
5.小结：
雨果演讲的主旨便是赞扬伏尔泰的卓越贡献和伟大人格，传达了作者对正义的呐喊， 5
对良知的呼唤。
七、精品演讲语言
1.随堂练习 据《敬业与乐业》所学说说演讲词的特点
明确：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐明某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。
演讲应注意：（1）认清对象，确立主旨。即针对性。（2）思路清晰，节奏明快。
（3）感情充沛，例证动人。 （4）语言准确，形象生动。
2.雨果的演讲在语言上有什么特点？
（1）充满激情（对黑暗现实与不合理制度的尖锐抨击，对人道主义的呼唤，对伏尔泰的热情讴歌）、富于浪漫主义色彩（语言体现了对比鲜明，文采飞扬，比喻生动，渲染夸张等特点）的语言风格。
具体而言表现如下三方面：
A.意味深长的比喻句
a 一百年前的今天，一颗巨星陨落了。
b他活过的八十四年，经历了登峰造极的君主政体和曙光初现的革命时代。
c他的摇篮映照着王朝盛世的余晖，他的灵柩投射着大地深渊最初的微光。
d他的武器是什么？这武器轻如和风，猛如雷电——一支笔。
e我们应为这微笑感动。这微笑里有黎明的曙光。
f既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来。
g 权杖和刀剑已经折断，光明将取而代之，也就是说权威变成自由。
h 他孤军奋战，打了响当当的一仗。
B.整齐有力的对称句
a长寿的岁月，等身的著作。
b 受到过去的诅咒，受到未来的祝福。
c他行使过一个职能，他完成过一项使命。
d对于强者，他是嘲笑者；对于弱者，他是安抚者。
e 以嘲笑对付权贵；以怜悯安抚百姓。
f人民只有法律，个人只有良心。
g俯伏于国王之前，凌驾于人民之上。
h一边有同时代人和后代人的欢呼和赞美，另一边有对他怀有深仇大恨的旧时代的扬扬得意的噓叫和仇恨。
C.气势磅礴的排比句
a他孤军奋战，打了响当当的一仗。这是一场伟大的战争，是思想反对物质的战争，理智反对偏见的战争，正义反对非正义的战争，被压迫者反对压迫者的战争，是仁慈的战争，温柔的战争。
b他教导人，安抚人，教化人。
c他承受了一切威胁，一切侮辱，一切迫害。
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d他以微笑战胜暴力，以嘲笑战胜专制，以讥讽战胜宗教的自以为是，以坚毅战胜顽固。 e让我们转身望着这个死者，这个生命，这个伟大的精神。
f让我们向其他强有力的思想家讨教，向这些光荣的伏尔泰的助手们讨教，向卢梭、向狄德罗、向孟得斯鸠讨教。
(2)饱含激情、诗化的语言中蕴含着深刻含义。
例：练习三
1.他受到诅咒、受祝福地走了：受到过去的诅咒，受到未来的祝福。先生们，这是荣誉的两种美好的形式。1节
明确：“过去”象征着黑暗与邪恶，伏尔泰受到“过去”的诅咒，反衬出他与黑暗的势不两立；“未来”意味着正义与光明，伏尔泰受到“未来”的祝福，表明了他对世人有不可磨灭的启蒙功勋。这句话从正反两面揭示了伏尔泰的伟大。
2.我们应为这微笑感动。这微笑里含有黎明的曙光。12节
明确:这里的“黎明”指的是封建王朝即将崩溃，民主时期即将开始。伏尔泰的微笑， 是对愤怒情结的超越，是看透一切尘嚣之后的宽恕与安详；是对权贵与压迫者的嘲笑讥讽；是对弱者与被压迫者最为真挚的安抚。他用睿智的微笑照亮了真理、正义、仁慈和诚实；这微笑也把迷信和丑恶照得透亮，催生出平等、博爱、理智、和平等“黎明的曙光”。
3.我们感到，从今以后人类最高的统治权力将是思想。13节
明确：思想取代权力成为人类最高的统治权力，意味着人民普遍的觉醒，再也不会盲目地臣服于权威与专制，人间的最高律令将是基于正义和平等的法律，以及真理和良心。这句话提示了启蒙思想家的毕生追求与巨大贡献。
4.既然黑夜出自王座，就让光明从坟墓里出来！14节
明确：这句富有激情的生动呼告，表现出雨果与黑暗专制势不两立斗争到底的决心和 信念；同时也暗示着：长眠于坟墓中的伏尔泰，他曾经催生出的黎明的曙光，无论曾经怎样被黑暗埋没，最终必将在人类历史上大放光彩。
八、老师寄语：
这篇演讲是文坛泰斗对思想大师的崇高礼赞，也是对正义的呐喊，良知的呼唤，是演讲中的精品。愿同学们从中体悟到演讲词的激情的语言、深邃的思想的特点，学写演讲词。
九、课后作业：积累伏尔泰哲理名言
示例：
1.这里是我的心脏，但到处是我的精神。
2.使人疲惫的不是远方的高山，而往往是鞋里的一粒沙子。
3.虽然我不在意你说的每一句话，但我将以我的生命捍卫你说话的权利！
4.激情是使航船扬帆的骤风，有时也使它沉没，但没有风船就不能前进。
5.友谊是灵魂的结合，这个结合是可以离异的，这是两个敏感正直的人之间心照不 宣的契约。
6.人生来是为行动的，就像火光总向上腾，石头总往下落。
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