《测量面积》教学设计
教学目标：
1.在同桌合作中，经历自己选定测量单位对课桌表面进行测量的过程。
2.会用自己选定的测量单位测量一些简单物品表面和图形面积的大小。
3.通过对测量结果的分析与比较，了解测量单位的大小与测量结果（测量单位的个数）之间的关系，初步体验在同一测量单位下测量结果的一致性。
教学重、难点：
体验在同一测量单位下测量结果的一致性。
教学准备：
不同大小的正方形纸。
教学过程：
一、同桌测量
1.师：同桌合作，自己选定一张正方形的纸作单位，测量一张课桌面的面积有多大。把选用的正方形和测量结果填在书中的统计表中。
2.同桌一起合作测量课桌面的面积，并完成统计表。
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