Unit7 It’s raining第一课时导学案
(Section A1a-2c)
【学习目标】：
知识目标：
1.熟练读出，书写本节课有关天气的单词．
rainrainywindycloudysnowsnowysunny
weatherMoscow TorontoBoston
2.熟练掌握关于天气的句型及现在进行式。
--How’s the weather? (What’s the weather like?)
--It’s rainy/cloudy.
--What’s she/he doing?
--She/He is…
能力目标：学会谈论天气及描述你正在做的事。
情感目标：培养学生热爱大自然，关心天气这种与人们生活密切相关的现象的情感。
【学习重点】
学习如何寻问和表达天气，进一步学习现在进行式。
Step 1:【预习导航】
课前预习P73-38的单词，根据图标写出单词。
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Step 2:【活动1a-1c】
1.情境导入。在学习单词的基础上，以及将到来的五一假期为话题，导入新课，引出本节课所学询问天气及回答天气的句型。
北京的天气怎么样？__________________________
=_________________________
晴朗的______________________________
2.练习巩固。利用多媒体出示不同地点的图片进一步学习有关天气的句型。
3 Pairwork
小组内两人一组，练习对话。
A：How’s the weather? B: It’s……
What’s the weather like?
4.Listening
1b. Listen and write these city names in the boxes above
Step3:【活动2a-2c】
1.听前活动:
a.讨论本地天气及正在做的事，引出现在进行式。
b.出示不同图片对天气与所做的事进行练习,巩固所学的句型。
2.听中活动.给图排序和配对活动
1.Listen and number the pictures1-4.
2.Listen again. Match the names with the pictures.
3. Pairwork
A and B are friends. A is in Beijing, B is in Shanghai. They’re talking on the phone. Make up your own conversation. (编出自己的对话)
Step4自主探究.Summary:
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