8、木兰诗
教学目标：
知识与技能
1．了解与《木兰诗》有关的文学常识。
2．反复诵读，理清故事基本脉络。
过程与方法
1．学习本文详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折、富于戏剧性、充满传奇色彩的特点。
2．掌握“互文”“复沓”“对偶”“排比”等修辞手法的特点，展开联想和想象。
情感、态度与价值观
学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。 重点难点：
1．重点：复述故事，理解木兰的人物形象及所表现的思想感情。
2．难点：详略得当的写作特点。
教学方法：朗读法、复述法、质疑探究法。
教学准备：配乐朗读音频、多媒体课件。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课
同学们都知道“巾帼不让须眉”这句古语吧？在中国古代历史上就有这么一位好女子，她女扮男装替父从军，立下赫赫战功。她的事迹被老百姓编成民歌广为传唱。她的名字叫木兰。现在我们就从这首流传于世的北朝民歌《木兰诗》中感受一下“巾帼不让须眉”的气魄吧！
二、简介作者
《木兰诗》，北朝乐府民歌，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。这是一首优美的叙事诗，又称《木兰辞》。它与《孔雀东南飞》并称为我国乐府诗的“双璧”。- 1 -
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