八年级语文（下）（配套江苏版教材）第二单元道德修养
检测题
（90分钟100分）
第一部分（共25分）
1.根据拼音写汉字。（5分）
互爱，就是彼此关心，不计较个性、品格、气质的差异。爱能包容大千世界，使千差万别、jiǒng（）异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥dì（），消除猜疑、jí（）dù（）和 zēng（）恨，使人间变得更加美好。
2.下面成语中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）
以身徇职拈轻怕重精益求精见异思迁心无旁鹜
3.A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。
B.蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发：李云的文章有建安时代的风格，又有谢朓清新秀发的诗风。
C.枯藤老树昏鸦：攀附枯藤的老树上，栖息着黄昏归巢的乌鸦。
D.千嶂里，长烟落日孤城闭：重峦叠嶂里，烟雾弥漫，夕阳西下，孤城紧闭。
4.按照课文内容默写，并写出相应的作家、篇名。（5分）
（1）孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧， 。”
（2） 。夕阳西下，断肠人在天涯。（《天净沙秋思》）
（3）《陋室铭》中作者在结尾把自己与古代贤士相比，表现出他的高尚情趣的一句话是： ， 。
（4）“舟”是我国古代重要的交通工具，常见于文人的笔下。如柳宗元的“孤舟蓑笠翁”，李清照的“兴尽晚回舟”，李白的“ ，”（《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）。
（5）范仲淹在《》中表现边关将士思念家乡，但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：，燕然未勒归无计。
5.将相关内容用线连接起来。（4分）
示例：刘备——借荆州——有借无还
孔明拳打镇关西寄人篱下
鲁达挥泪斩马谡费力不讨好
猪八戒 进贾府 打抱不平
林黛玉 背媳妇 顾全大局
6．名著阅读。（5分）
“砍死这帮畜生！砍死他们！砍死这帮波兰贵族！他们杀死了列图诺夫。”盛怒之下，
他扬起马刀，连看也不看，向一个穿绿军服的人劈下去。
全连战士个个怒火中烧，誓为师长复仇，把一个排的波军全砍死了。
他们追击逃敌，到了一片开阔地，这时候波军的大炮向他们开火了。
一团绿火像镁光一样，在 眼前闪了一下，耳边响起了一声巨雷，烧红的铁片灼
伤了他的头。大地可怕地、不可思议地旋转起来，向一边翻过去。
这几段文字选自苏联长篇小说《 》。选文空缺处的人物是 ，除选文内
容外，小说通过、等一系列情节事件塑造了这一典型形象。
第二部分（共35分）
（一）阅读下面的文言文，回答问题。（14分） ， 。 ， 。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，
草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
7.文章的作者是唐朝的______________。（2分）
8.将文章中空缺的语句填在下面的横线上，并说说这些语句在文中的作用。（4分）
______________，______________。______________，_____________。
作用：
9.解释下面句子中的加点词。（2分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨 馨：______________ ．
（2）可以调素琴，阅金经 调：______________ ．
10.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。
（2）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11.文章表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（二）阅读下文，回答问题。（11分）
说幸福
张景升
要说幸福是什么，先说幸是什么，福是什么。幸主要有五种字义：1.意外地得到成功或免
去灾害；2.福气；3.高兴；4.希望；5.宠爱。说起幸是什么，我们还可以想到外国的幸运草，传说夏娃把四叶草带出伊甸园，每片叶子分别包含了人生梦寐以求的爱情、健康、名誉、财富，而四叶草的花语是幸福。福是什么，根据方海权集的民间五福是，第一福长寿，第二福富贵，第三福无病，第四福子孙满堂，第五福善终。
那幸福是什么呢？作家毕淑敏下了一个定义：幸福是心理欲望得到满足时的状态。一种持
续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣，并自然而然地希望持续久远的愉快心情。她还说，幸福不是金钱，幸福不是多子多孙，幸福不是科技，幸福不是健康多寿。毕淑敏的观点在《庄子》一书中还真有根据，《庄子·天地》篇中一代明君尧说过，多男子则多惧，富则多事，寿则多辱，是三者非所以养德也。再看毕淑敏幸福定义中的几个关键词语，时间、生活、满足、希望、心情，怎样才能得到幸福，我们就从幸福的定义中几个关键词中寻找。
一要热爱生活，热爱生命。善于发现生活中许多积极的、好的方面，善于发现生活中的闪
光点。我们就会在自己的生活中发现幸福，点点滴滴都透露着幸福。不要“只看到自己的不幸，忽略了自己的幸福”“放大了别人的幸福，缩小了自己的快乐”。二要充满希望和信念。一些人除了赚钱，不知道人生中的目标与追求到底是什么，甚至不知道自己究竟想要什么。这种缺乏信念与希望的状态，难以产生长久、快乐的幸福感。三要知足、别比较。高尔基说，其实，做个幸福的人是很简单的！什么是幸福呢？就是知足??别的没有什么??俗话说“知足者常乐”，但能知足的人越来越少了，有了房子想换更大的，有了工作想换更好的，有了钱想赚得更多??现代人把主要精力都投入到竞争中，比位子、比房子、比票子??最后比五子登科，比来比去，人们的心里只剩下欲望，没有了幸福。一旦人追求的不是如何幸福，而是怎么比别人幸福时，幸福也就离你而去。四要充满爱，讲奉献。雨果说，生活中最大的幸福，是坚信有人爱我们。美国哈佛大学一项研究曾显示，在生活中多去帮助他人，能让自己感到更快乐。但现代社会中，乐于无私奉献的人越来越少，斤斤计较的人越来越多。如果你总算计着“我能从中得到什么”“做这件事值不值得”，就会生活得很痛苦。五要学会珍惜身边的幸福。总有人抱怨自己的生活不够完美，不够幸福。其实，不管一个人多苦多难，在他的身边总会有幸福和快乐，但要靠每个人自己去发现、去珍惜，才能感受到幸福。我们身边有很多东西都值得去珍惜——亲情、友情、爱情。人们往往注重友谊地久天长，爱情地老天荒，却容易忽视掉就摆在自己身边的亲情。亲情、友情、爱情都是最美好、最值得珍惜的。六要用劳动创造幸福。高尔基说，一切用自己的劳动挣来的东西，都是甜蜜的！付出的努力越大，就感到越甜美。罗斯福说，幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。所以说，用我们勤劳的双手去劳动创造才能得到幸福。
幸福是什么？有的说幸福是“童吃鸡”，有的说幸福是“猫吃鱼”，我想每个人给予的答
案都不同，幸福是一个人内心深处自然流淌的一种感受，自己觉得幸福了就真是幸福了。还有一位哲人说，幸福不是道路的终点站，她随时都在道路的两边，就看我们怎样去追寻，去发现。既然幸福是一种心情、一种感受，我们善于发现并追寻到了，那幸福的感觉是对美好实实在在的拥有。
（选自2013年5月10日《济宁日报》，有改动）
12.读完全文，请你用自己的话也给“幸福”下一个定义。（2分）
13.从全文来看，作者认为怎样才能得到幸福呢？（4分）
14.本文主要运用了哪些论证方法？试举例说明。（2分）
15.请你结合本文和现实生活，谈谈你对幸福的理解。（3分）
（三）阅读下文，回答问题。（10分）
君子的争与不争
◆蒋骁飞
①民国四大国学大师之一的陈寅恪学贯中西，通晓30
多种文字，但他不屑于考证书，连一张文凭都没有。
②梁启超知道他是匹“千里马”，便极力向清华大学
校长曹云祥举荐。最终，清华大学破格聘用这名“高中
生”为大学教授。
③按理说，陈寅恪从此应该对梁启超感恩戴德才对，但让人感到意外的是，两人在相
处中，丝毫看不出陈寅恪对梁启超的“追随”。
④一天上午，梁启超刚上班，同事就递给他一份学报，说：“陈寅恪又要和你干仗
了！”梁启超接过学报一看，上面有一篇署名陈寅恪的文章，矛头直指自己。
⑤原来，梁启超曾写过一篇有关陶渊明归隐动机的论文。他认为，陶渊明弃官归隐最
主要的原因是，当时士大夫阶层寡廉鲜耻，普遍缺乏道德感，他纵然没有力量改变现实，起码也不愿同流合污，把自己的人格和操守丢掉。陈寅恪则提出不同见解，他认为陶渊明辞官回家种田，是因为东晋被灭之后，他“耻于事二主”，才发誓不与新政权合作。
⑥面对陈寅恪的针锋相对，梁启超毫不在意“恩师”的威信受到挑衅，大笑道：“这
小子总是和咱过不去，咱要再写一篇好好和他过过招。”
⑦一旁的同事与陈寅恪有些恩怨，见梁启超如此说，便低声建议道：“梁先生，这陈
寅恪别有用心，他是在含沙射影骂您啊！先生您在清朝做过官，在当今民国又做过官，陈寅恪这不是影射您在‘事二主’吗？”梁启超一听，脸顿时黑了下来，很是难看。突然，他怒气冲冲地对那个同事喝道：“你滚！陈寅恪的为人我是知道的。请以后不要以小人心腹揣度君子胸怀！”那个挑拨是非的同事旋即狼狈地走开了。
⑧陈寅恪得知此事后，对梁启超的人品更加钦佩了。梁启超和陈寅恪尽管常常为了学
术分歧唇枪舌剑、互不相让，但在工作和生活中相互尊重和信任，从不听信他人挑拨，这样的君子之交以及争与不争的境界无法不令人敬佩。
16.通读全文，找出最能具体体现梁启超和陈寅恪“争”与“不争”的语句，完成下边的读书卡片。（2分）
17.“争”与“不争”是矛盾的，为什么“争”是君子，“不争”也是君子？请你概括出“争”
与“不争”各自蕴含的君子风范。（2分）
18.“相反，陈寅恪经常为一些学术问题和梁启超争吵不休，面红耳赤、怒目相视的场面时
有发生。他们之间的‘恩怨’一度成为好事者的说词。”这句话是从文中抽出来的，你认
为应该放在第 段和第 段之间。（2分）
19.文章虽然短小，但作者刻画人物的方法却不尽相同，富于变化。指出文中第⑦段画线句
刻画梁启超和陈寅恪的不同方法。（2分）
20.积累链接：梁启超和陈寅恪是人中君子，莲花是花中君子，请默写周敦颐《爱莲说》中
表现莲花如君子一样行为方正、美名远播的句子。（2分）
第三部分（共40分）
21.阅读下面的文字，根据要求作文。
也许，有的承诺是你发自肺腑的心声；也许，有的承诺是你一时激情的冲动；也许，
有的承诺你言出必行，行必有果；也许，有的承诺你深埋在心底，从未说出。但只要是
承诺，都应该是庄重的、严肃的。
请以“承诺”为题写一篇议论文。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。
八年级语文（下）（配套江苏版教材） 第二单元 道德修养
检测题 参考答案
1.迥 蒂 嫉 妒 憎（要注意形近字的写法，“迥”不能写成“炯”，“蒂”不能写成“谛”，“嫉”不能写成“疾”,“妒”不能写成“护”，“憎”不能写成“赠”。）
时要全神贯注，不能马虎了事。同学们在平时的学习过程中，要注意区分形近字局部的差别，如部首不同、读音不同等。）
3.B[应理解为：李云的文章具有刚健清新的建安风骨，我（李白）的诗文具有像谢朓诗文那样清新秀发的风格。上句李白赞美李云的文章刚健清新，下句李白夸赞自己的诗文清新秀发。]
4.（1）不知老之将至云尔（2）古道西风瘦马 马致远（3）南阳诸葛庐 西蜀子云亭
（4）人生在世不称意 明朝散发弄扁舟（5）渔家傲 浊酒一杯家万里[本题所选诗文都是课内重点诗文名句。第（1）（2）小题为记忆型默写，第（3）（4）（5）小题为理解型默写。有作者、作品题目的提示，难度不大，书写正确是关键，应避免同音字、形近字误写。注意“尔”“瘦”“蜀”“扁”“浊”等易错字的书写。]
5.孔明——挥泪斩马谡——顾全大局 鲁达——拳打镇关西——打抱不平
猪八戒——背媳妇——费力不讨好 林黛玉——进贾府——寄人篱下
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