*彩色的非洲
教学目标
1.通过划找过渡句、借助知识树等方式，明白课文有条理地从几个方面来描写非洲多姿多彩的写法。
2.采用朗读、批注的方式欣赏作者运用排比、列举、联想等语言表达形式，结合搜集到的资料，尝试运用这种表达方式。
3.通过课文学习和搜集浏览资料，体会作者对非洲的赞美之情，丰富对非洲风情的感受。 课前准备
1.学生自主预习课文，能读通课文。
2.指导学生通过多种途径搜集有关非洲的资料。
预设流程
一、揭示课题，了解学习起点
1.揭示课题
2.了解学习起点
二、整体感知，疏理文章结构
1.默读思考：“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
从文中去圈一圈，“非洲真是一个色彩斑斓的世界”都表现在哪些方面？
生畅所欲言，师随机张贴知识卡。
2.梳理脉络，体会有序表达。
作者又是怎样有序地向我们介绍色彩斑斓的非洲的呢？你能不能根据预习，把这些内容填写到这棵知识树里。（一学生上讲台排列，其他填写作业纸）
你有什么好方法？原来这位同学找到了一些能够提示段落内容的句子。（出示所有过渡句）生齐读过渡句。
这些句子有助于我们了解段落或者文章的主要内容，有助于我们疏理文章的脉络，这些句子我们称它们为“过渡句”。写文章时，用好过渡句，会使文章条理清晰。
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