《葡萄沟》教学案例
教材分析：
《葡萄沟》是二年级语文中的一篇课文，本课文是围绕爱祖国、爱家乡的专题来组织的。本课课文“以葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文，主要介绍了新疆葡萄沟的葡萄品种多，产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名的特点。
挖掘情感因素，采用演示、表演、朗读、视频等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。 学情分析：
二年级学生感性认识较强，教学中要根据低年级学生实际，挖掘情感因素，采用演示、表演、朗读、视频等方式引导学生入情入境，自主赏析，在各种语文活动中提升审美情趣，受到情感熏陶。教学时，以读为主，让学生读中悟，悟中读。在反复的朗读、品读中感受葡萄沟葡萄的特点。葡萄沟不仅葡萄好，而且老乡热情好客。这样，让琅琅的读书声代替烦琐的讲解，把学生学习的主动权还给了学生。
教学目标:
1、学会本课生字和由这些字组成的词语，理解课文内容，能说出课文从哪几方面表现葡萄沟真是个好地方。
2、细致品读重点语句，培养学生听、想、说、写的综合能力。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文，增强对葡萄沟的向往及对家乡的热爱之情。
教学重点： 理解为什么说葡萄沟是个好地方。
教学难点：在读的基础上进行仿写训练。
教学准备：多媒体课件、歌曲《尝葡萄》、葡萄干等。
教学过程：
一、欣赏视频，激趣导课
1、播放视频歌曲《尝葡萄》。歌曲中唱到的小姑娘是哪个民族的？（维吾尔族）她的家乡在新疆，新疆是个美丽的地方。（出示地图找到新疆）吐鲁番的葡萄沟特别有名，今天就让我们一起去葡萄沟做客。
（设计说明：运用视频动画歌曲导入，创设生动、形象、直观的情景，让
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