学校校本课程评价方案
一、指导思想
以学校课程资源为基点，以开发与实施过程为主线，以培养阳光自信的学生为目的，以促进参与兴趣、提升学生自信度、培养可持续发展力为主要着眼点。
二、评价原则
1.科学性原则。
对课程的评价运用科学的评价方法，提高评价的效度和信度。
2．可操作性原则。
评价方法要简单可行，可操作性强。
3．公平性原则
考虑不同课程中师资、生源、学情基础等不同因素，以最近发展区为评价目标，力争评价公平公正，对全体课程参与者起到激励作用。
4．素质培养原则。
对课程的评价注重考察提高学生各方面的素质，培养学生阳光自信的品质。
5．全面性原则。
既考虑对课程负责教师的评价，又考虑到对学生的评价；评价时注重过程与结果，从不同的维度予以评价。
三、评价内容
校本课程的评价包括两方面的评价：对各课程辅导教师的评价；对学生学习情况的评价。
四、课程评价方法
1．对课程的评价
本项评价指向于各科目课程。主要从课程纲要、课程实施、课程 1
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