2016（新）人教版七年级历史上册复习提纲
第一单元史前时期：中国境内人类的活动
第1课中国早期人类的代表----------北京人
一、人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。
二、元谋人—— 我国境内目前发现的最早的远古人类。
时间：距今170万年 地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。
三、北京人。
时间：距今约70万至20万年地点：北京西南周口店的山洞里
体貌特征：保留了猿的某些特征。
北京人生产生活情况：1、能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器。
2、北京人过群居生活。
3、使用天然火，能保存火种。
四、山顶洞人。
时间：距今约距今约3万年。地点：北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里
体貌特征：模样与现代人基本相同。
山顶洞人生产生活情况：1、山顶洞人使用打制石器，已掌握了磨光和钻孔技术。
2、会人工取火，靠采集、狩猎、捕鱼为生。
3、用骨针缝制衣服， 懂得爱美。
列举山顶洞人与北京人的异同点：
答：相同点：①、生活地区相同② 、都使用打制石器
不同点：①、体质特征：北京人保留了猿的某些特征，而山顶洞人和现代人基本相同。
②、工具制造：北京人使用打制石器，山顶洞人已掌握了磨光和钻孔技术。
③、取火方式：北京人使用天然火，山顶洞人人工取火。
④、观念上：山顶洞人已懂得爱美。
⑤、北京人过群生活，山顶洞人已进入氏族公社时期。
第2 课 原始农耕生活
一、河姆渡原始居民
时间：距今约七千年地点：长江流域浙江余姚市
生产生活情况：1、种植水稻饲养家畜。
2、磨制石器用耒耜耕地 。
3、居住干栏式房屋，挖水井。
4、制造陶器玉器等乐器。
二、半坡原始居民
时间：距今约五六千年地点：陕西西安的半坡村
生产生活情况：1、普遍使用磨制石器，用耒耜耕地。
2、种植粟和蔬菜，饲养猪狗；进行渔猎。
3、居住半地穴式房屋。
4、他们能制造彩陶。 5、半坡原始居民已会纺线、织布、制衣。 我国原始农耕时代世界性的贡献：
答：1、我国是世界上最早种植水稻的国家。
2、我国是世界上最早种植 粟 的国家。
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3、我国是世界上最早种植蔬菜的国家。
请列举祖国境内的远古时代的原始居民及活动区域、距今年代：（五项）
答：1、 元 谋 人： 云南省元谋县 距今约170万年。
2、 北 京 人： 北京西南周口店龙骨山山洞里 距今约70万至20万年。 3、 山 顶 洞 人： 北京西南周口店龙骨山顶部洞穴里 距今约3万年。 4、河姆渡原始居民： 长江流域浙江余姚市 距今约七千年。 5、半坡原始居民： 陕西西安的半坡村 距今约六千年。
第3课 远古的传说
炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 一、黄帝为什么被称为“人文初祖”？（即是黄帝的贡献）
答：1、炎黄部落联盟经涿鹿之战打败蚩尤后，经过发展形成日后的华夏族。
2、黄帝建宫室，制作衣裳，挖井，发明舟车。 3、他的妻子嫘祖发明养蚕缫丝。
4、他的属下仓颉发明了文字；伶伦编出乐谱。
二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）
尧：生活俭朴，克己爱民。舜：宽厚待人，以身作则。禹：三过家门而不入，治水有功。
三、约公元前2070年，禹建立起我国历史上第一个王朝——夏朝，标志着我国早期国家的
产生。从此原始社会结束，奴隶社会开始了。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
我国的奴隶制朝代有：夏、商、西周、春秋。
第4课 早期国家的产生和社会变革
一、夏、商、周的更替
夏桀、商纣王残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人，联合周边小国。 三、夏商周的政治
1、“家天下”局面。 家天下的局面是从启开始的。
启 继承父位，成为夏朝第二代国王，标志着世袭制代替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。
2、夏朝设置了各种国家机构（包括政府机构、军队、刑法和监狱等）标志着早期国家的产生。
3、西周的分封制
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目的：为了巩固西周统治
内容：①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。
②诸侯的义务：服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
分封制的意义或作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 注：夏、商、周的暴君有：夏桀 ；商纣；周厉王、周幽王。
第5课 青铜器与甲骨文
农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。
一、青铜器的高超工艺
青铜器出现在原始社会末期，夏朝时增多，商朝是灿烂时代，西周时用于祭祀。 商朝著名的青铜器有：司母戊鼎、四羊方尊
二、甲骨文：
1. 含义：刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字
2. 发现：发现时间是1899年；发现者是王懿荣
3. 记载的内容：祭祀、战争、农业、狩猎、畜牧业、数字、地理、管制、刑法等，
还有医药、气象、天文历法等方面的内容
4. 造字特点：使用象形、指事、会意、形声、假借多种造字法
5. 发现的意义：它是中国已发现的古文字中最早、体系较为完整的文字，对中国
文字的形成和发展有深远的影响。
6. 我国有文字可考的历史从商朝开始。
第6课 动荡的春秋时期
春秋是我国奴隶社会的结束时期；战国是我国封建社会的形成时期。
一、春秋争霸
春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。
齐桓公称霸的原因或条件：1、任用管仲为相，积极改革内政，发展生产。
2、改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号。 齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?（改革：发展生产、训练军队、整顿内政） 春秋争霸的影响：1、春秋时期的争霸战争，给社会带来种种灾难；（消极影响）
家。（积极影响）
二、经济上
春秋时期——铁农具和牛耕出现
战国时期——铁农具和牛耕推广（牛耕是农业发展史上的一次革命）
铁农具和牛耕推广的作用：使土地利用率和农作物产量显著提高。
第7课 战国时期的社会变化
一、战国七雄：齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦（注意方位）
战国著名战役：★齐魏“桂陵之战”、 齐魏“马陵之战”、秦赵“长平之战”（长平之战，使东方六国再也无力抵御秦军的进攻。）
二、经济上：
著名的都江堰：秦国蜀郡太守李冰地点：成都平原岷江中游
都江堰的功能：防洪、灌溉
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都江堰修筑的意义：都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原获得了
“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于四川人民。 三、商鞅变法
时间：公元前356年 人物：商鞅在秦孝公的支持下变法。（商鞅是法家代表） 目的：确立封建统治，发展封建经济。 商鞅变法的内容：（法令规定）
商鞅变法的作用或影响：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。为后来统一全国奠定了基础。 商鞅变法是否成功，为什么？
答：成功了，商鞅变法顺应了社会发展规律；使秦国强大起来。
战国时期变法的的结果：各国经过变法，封建制度逐步建立起来；地主阶级统治代替了奴隶主阶级统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会的主要矛盾；我国封建社会形成了。
注意：战国是我国封建社会的形成时期，封建制度的确立时期。
第8课 百家争鸣
春秋时期的代表有： 1、孔子：（儒家学派创始人。由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论）
政治思想：提出“仁”的学说，主张爱人，要求统治者以德治国。 教育思想：1、创办私学，广收门徒。 2、注意因材施教
3、要求学生谦虚好学。 4、温故知新。
2、老子：（道家学派创始人。）
主要思想：认为一切事物都是有对立面的；对立的双方可以相互转化；善于从正反两
面思考问题。政治上主张“无为而治”，他的学说集中在《道德经》一书。
3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家， ，著作《孙子兵法》。 战国时期的代表有：
1、墨家：代表人是墨子，主张：“兼爱非攻”希望人们互助互爱，反对侵略战争，支持
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正义战争。
2、儒家：代表人是孟子，主张：提出“春秋无义战”，反对一切战争。要求统治者“仁
政”治国，轻徭薄赋。（“民贵、君轻”等）
3、道家：代表人是庄子，主张：治理国家要顺其自然，无为而治。
4、法家：代表人是韩非，主张：主张改革，反对空谈仁义，提倡法治；建立君主专制
中央集权的封建国家。（反映了社会历史发展规律）
5、兵家：代表人是孙膑，主张：反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣” 注意：儒家 与 法家 的思想主张截然相反 。
第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
一、秦的统一： 秦灭六国时间：公元前230—公元前221年
建立秦朝的时间：公元前221年 都城：咸阳 开国皇帝：秦始皇嬴政
秦的疆域：东至东海，西到陇西，北至长城一带，南到南海。
意义：结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面，开创了统一的新局面，从此，统一始终成为中国历史发展的主流。
政治上：1.建立中央集权专制，最高统治者是皇帝，总揽全国一切军政大权。
2.中央设丞相、太尉、御史大夫。
3.地方推行郡县制。
经济上：1.统一货币，全国统一使用圆形方孔钱。
2.统一度量衡。
文化上：统一文字，把小篆作为全国规范文字。
思想上：为了加强思想控制，实行“焚书坑儒”。
军事上：1.北击匈奴修长城。
2.统一东南、岭南地区，修建灵渠。
万里长城：西起临洮，东到辽东。 作用：抵御匈奴的侵犯。
秦始皇评价：我国历史上很有作为的君主；但也有残暴的一面；总体功大于过。 问：秦始皇最大的历史功绩是什么？
答：统一中国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权制封建国家，结束了春秋战国长期的分裂局面。有利于人民生活安定，社会生产力发展，符合各族人民的共同愿望。
第10课 秦末农民大起义
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一、秦朝的暴政表现在：
1、繁重的徭役 2、沉 重 的 赋 税 （上交三分之二） 3、严酷的刑法 4、秦二世的残暴统治
秦朝的暴政严重破坏了社会经济，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。 二、陈胜吴广起义（又名“大泽乡起义”）
时 间：公元前209年 起义地点：大泽乡 根本原因：秦的暴政 政权地点：陈 （张楚政权） 陈胜吴广起义的历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。 三、农民起义军推翻秦朝
项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。（成语：破釜沉舟） 刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。 楚汉之争：公元前206年----公元前202年 (四年楚汉之争)
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、西汉建立：公元前202年，刘邦建立汉朝，称为西汉，定都长安。刘邦是汉高祖。
汉高祖时期：原因：①汉初的形势：经济萧条、国家贫困。 ②总结秦朝亡于暴政的教训。
措施：休养生息政策。“兵皆罢归家”；注重农业生产，鼓励耕织；轻徭薄赋等 结果：经济逐步恢复，社会局势稳定下来
二、文景之治（历史上把汉文帝、汉景帝的治理称为是“文景之治”） “文景之治”的措施：1、轻徭薄赋
2、重视农业生产，休养生息，减轻人民的负担。 3、提倡节俭 4、以德化民
“文景之治”的表现：1、社会安定，百姓富裕。2、国家粮仓丰满。
3、府库里的铜钱不计其数。
第12课 汉武帝巩固大一统王朝
汉武帝的大一统
问：汉武帝加强中央集权的措施(或大一统的表现或巩固统一的措施)： 答：1：政治上：削弱诸侯国势力，加强中央集权。
2：思想上：接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术” 3：文化上：设立太学，推行儒学教育。
4：经济上：将地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五株钱。实行重农抑商
的政策。
5：军事上：大力反击匈奴，巩固了国家的统一。
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汉武帝加强中央集权的影响：汉武帝时期，西汉王朝实现了政治、经济、军事和思想大一统，进入鼎盛时期。
试比较秦始皇“焚书坑儒”和汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的异同点： 答：相同点：二者的目的和实质相同，都是为了加强中央集权、巩固统治。
不同点：1、秦始皇采取法家思想，对其他思想文化，特别是儒家文化进行抑制、破坏，
结果未能巩固统治，反而加速其灭亡。
2、汉武帝独尊儒术，儒家思想，以儒学为正统，促进了汉朝大一统的形
成。
第13课 东汉的兴亡
一、东汉的建立：公元25年 都城：洛阳 开国皇帝：汉光武帝 刘秀
二、巩固统治的措施：
1.释放奴婢，减轻农民的负担，减轻刑法；
2.合并郡县，裁减官员，加强对管理的监督，惩处贪官污吏。
3. 允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。
到光武帝统治后期，社会出现安定局面，经济得到恢复发展，史称“光武中兴”。
三、东汉的灭亡：
东汉后期，形成外戚与宦官交替专权的局面，导致政治腐败，动摇了东汉的统治， 184年，张角领导的黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。
第14课 汉通中外文明的“丝绸之路”
一、张骞通西域
1、西域：指甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方
2、张骞第一次出使西域： 时间： 目的：联络大月氏，夹击匈奴。
意义：了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的愿望
3、张骞第二次出使西域： 时间： 目的：与西域各国进行友好政治
经济交往。
4、西域都护的设立：时间 --------设立的意义：标志着今新疆地区开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分
割的一部分。
二、丝绸之路
1、陆上丝绸之路（以主要运输丝绸到西方而得名）
中国的丝和丝织品，从 长安——河西走廊——新疆地区——西亚——欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输入中国内地。
2、 海上丝绸之路（从广州出发）路线略。 注：汉朝时中外交往的大事：张骞出使西域、班超经营西域。
第15课 两汉的科技和文化
一、纸的发明和蔡伦改进造纸术
1. 纸的发明时间： （用麻做的纸）
2.东汉——蔡伦——改进造纸术——“蔡侯纸” ——为文化传播作出了巨大贡献。 造纸原料：树皮、破布、麻头、旧鱼网。 蔡侯纸的特点：原料容易找到、便宜，质量也提高了。
3“造纸术”的贡献（或意义）：世界各国的造纸术，都是从我国直接或间接传去的，造 7
纸术的发明是我国人民对世界文化的巨大贡献。
二、名医辈出
1、华 佗 （神医）：擅长外科手术、制“麻沸散”、创“五禽戏”
2、张仲景——医圣：《伤寒杂病论》全面阐述了中医的理论和治病原则。 问：列举我国秦汉时期领先世界的科技成就：
答：1、发明和改进造纸术； 2、华佗制成“麻沸散”。
三、司马迁和《史记》
《史记》记载了从黄帝到汉武帝的历史。
鲁迅对《史记》的评价：“史家之绝唱，无韵之《离骚》”
《史记》的评价：
1、《史记》是我国第一部纪传体通史，成为后世纪传体史书的典范。
2、《史记》文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。
四、佛教的传入和道教的兴起
1、佛教的传入
①起源于古印度 ②西汉末年传入我国中原地区。
③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺。
④教义：人死后能够转生来世，人的今生能忍受苦难，虔诚地信佛，来世就可以得到幸福。
佛教传入的影响：佛教的传播对我国文化的发展有着深远的影响。
问：佛教为什么受到统治者的提倡和扶持？
——佛教提倡转世轮回，宣扬人的今生只要忍受苦难，来世就能得到幸福。故而封建统治者利用佛教来麻痹人民，钳制人民的思想，迫使人民甘心受奴役，服从封建统治。
2、道教的兴起
①道教是土生土长的宗教 ②创始人：张陵 ③东汉时在民间兴起
④教义：主张修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。
道教的影响：对我国文化有深远的影响。
第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合
第16课 三国鼎立
三国鼎立的背景：东汉末年，各地出现许多割据一方的军阀，他们彼此长期混战，生产遭到严重破坏。
一、官渡之战
背景：东汉末年，北方军阀割据，长期混战，社会生产生产遭到严重破坏。
时间：公元200年 作战双方：袁绍 与 曹操
结果：曹操以少胜多，大败袁军。
影响：为曹操统一北方奠定了基础。
二、赤壁之战
背景：曹操基本上统一了北方，想要进一步统一全国。
时间:公元208年 作战双方：曹操 与 孙刘联军
经过：208年，曹操率领20万大军南下，刘备联合孙权共同抗曹，双方组成五万人的孙刘联军，周瑜指挥联军用火攻的办法，大败曹军，曹操带领少数人马逃回北方。
结果：孙刘联军以少胜多，大败曹军。
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影响：为三国鼎立局面形成奠定基础。
对三国鼎立局面的评价：
形成局部性统一，有利于社会安定，经济发展，为西晋大一统创造了条件。
四、三国经济的发展状况：
魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展；
蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国；
吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系。
第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁
一、西晋的兴亡和内迁的各族
1、西晋的统一（三国灭亡顺序：蜀、魏、吴）
①魏灭蜀；②266年——司马炎——西晋——洛阳）③280，西晋灭吴，实现了统一。
2、内迁的各族（东汉末年开始；五胡：匈奴、鲜卑、羯、氐、羌）
3、西晋的灭亡
原因：①统治集团腐朽，皇族为争夺皇位，混战了十几年，“八王之乱”耗竭了西晋的国力。
②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起少数民族的反抗。
公元316年，内迁匈奴人灭亡西晋。
公元317年——司马睿——东晋——建康。
二、“十六国”：
西晋灭亡后，从4世纪初到5世纪前期，北方各民族统治者先后建立了许多政权，历史上总称“十六国”。
三、4世纪后期，氐族苻坚建立了前秦政权，统一了黄河流域。
第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发
一、东晋的兴亡：
1、317年司马睿建立东晋，都城在建康。“王与马，共天下”
2、383年，东晋军队以少胜多打败前秦苻坚，赢得了淝水之战的胜利。
3、420年，政权落入武将手中，东晋灭亡。
4、南朝包括先后经历的宋、齐、梁、陈，时间是420—589年，都城都在建康。
二、江南地区得到开发的原因：
第一，江南地区有发展经济的优越的自然条件；
第二，大量的北方人口迁往江南，为江南的发展提供了劳动力和技术；（主要原因） 第三，江南地区的战乱比较少，社会比较安定。
江南地区开发的影响：为经济重心逐渐南移奠定了基础。
第19课 北魏政治和北方民族大交融
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