当唠叨来临时
——心理辅导课教案
课型：心理辅导活动课
活动主题：当唠叨来临时
适用年级：小学高年级
活动设计理念：
随着年龄的增长，小学高年级学生的自我意识迅速发展，独立意识越来越强，有一种强烈追求自主的欲望。当强烈的独立意识与父母充满关爱的唠叨发生冲撞时，学生，会反感，会烦恼。但有时又不能改变父母唠叨的现实,只能压抑自己烦恼、反感的情绪，长此以往不仅影响孩子的身心健康,还会影响亲子之间的关系。
通过本次辅导活动，让学生通过体验,知道父母养育自己的不易和培养自己的良苦用心，共同探讨缓解烦恼情绪的方法，从而改善亲子关系，是本次辅导的主要目的。
活动主要目标：
1.学生在体验中感受到父母养育自己的不易和培养自己的良苦用心。
2.学会缓解烦恼情绪的方法。
活动主要内容：
1、倾诉宣泄父母的唠叨，交流唠叨的方面：学习、卫生、安全、饮食、娱乐、社交方面
2、抒发唠叨时的心情，讨论如何缓解烦恼的心情
（自助与助人：当被唠叨时，心情烦恼时，可以选择什么方法？）
3、体会父母的唠叨包含着爱，感恩父母
活动主要形式：倾诉宣泄、互动交流、活动体验、经验分享
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。