规范促提升，特色求发展
ⅩⅩⅩⅩ小学
一年来，我们以区教研室工作计划为指导，立足学校实际，以规范常规管理、提高教研实效为突破口，以构建自主合作课堂为工作重点，以提高教学质量，提升学生综合素质为目的，加大工作力度，使学校教学工作得到了有效发展。现将学校教学工作情况汇报如下。
一、完善教学管理机制
1、践行职业道德
专题学习和会议要求相结合，自觉践行和随机检评相结合，自我反思和师德考评相结合，抓实教师职业道德建设，消除师德隐患，提升师德水准。
2、强化课程实施
加强课程领导力和执行力，按国家课程方案及省市有关实施意见开齐三级课程，开足课时。根据学校实际，逐步开发课程资源。构建了完善的课程资源开发计划，重视了校内外资源的开发与利用，上半年重点开展了读写系列活动，下半年着手学生社团建设，开设了19个社团，为学生的个性发展提供了舞台。
3、加强过程监控
建立了教学评估督导机制，对执行课程情况和教学业务情况不定期督导，并分析情况、寻找原因、制定措施，形成督导通报。重点抓好晨读、备课、上课、作业、质量调研等工作。在教学过程的监控上，学校已经形成了教研组和指导中心交互监控教学业务，学校班子成员和指导中心共同督导教学常规的良好格局。
4、促进教师专业发展
健全教师发展制度，积极采取措施，促进教师专业发展。主要做法是：
（1）向书本中学。以新课标、教学策略的研读为学习重点，以教师自学为主要方式，以学以致用为主要学习目的，促进教师理论水平的提升。重点学习了《创造适合学生的教育》和《我的教育思考》两本书，作为教师专题理论学习的材料，并制定下发了学习指导意见，组织了读书沙龙活动。
（2）从实践中学。把课堂作为学习的阵地，把备课、听课、说课、评课、反思作为学习的环节，在教学指导中不断钻研，努力探索。积极创造条件， 1
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