重庆市江津区李市镇三校2014-2015学年下学期期中联考
八年级语文试题
（本卷共四个大题满分：150分考试时间：100分钟）
温馨寄语：亲爱的同学们，伴着流逝的脚步，愉悦的笑靥，生命的扁舟在语文学习之间远航。扬帆生命之河，静静地品味每一个港湾的故事，每一段旅途的心情，每一丝微风的低语，每一缕阳光的智慧。你是否收拾好心情，执笔与我共味生命的醇甘？现在就请你用准确认真的书写和流畅的语言表达，向同学和老师展示你的才华吧！
一、基础知识及积累运用（30分）
1.下面加点字注音完全正确的一项是() (3分)
A.稽首（qǐ） 宽恕（shù） 污秽(huì) 颔首低眉(hàn ) ．．．．
B.酷肖（xiào） 椽子 (cuán) 馈赠( guì )长吁短叹(xū ) ．．．．
C.掺和（chān） 诘责（ji?） 执拗(niù)龙肝凤髓(suí) ．．．．
D.鞭挞 ( tà ) 凛冽（lǐnɡ）锃亮(zanɡ )绿林英雄(lǜ) ．．．．
2.下列各组词语中书写完全正确的一项是()（3分）
A.郁郁寡欢翻来覆去正襟危座 光大门眉
B.海誓山盟诚皇诚恐磨磨蹭蹭 万象更新
C.抑扬顿挫鹤立鸡群粗制烂造 习以为常
D.盛气凌人家徒四壁蹿房越脊 拖泥带水
3.下列加点成语使用错误的一项是（）（3分） ．．
A.他不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 ．．．．
B.不求甚解那种阅读方式，难以令读者养成深入思考的习惯。 ．．．．
C.房屋倒塌，田野毁坏，屋后那片竹林所剩无几，家乡这一切令他黯然失色。 ．．．．
D.黛玉深恶痛疾的是贾府上上下下说一套做一套的虚伪。 ．．．．
4.结合语境将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（）（3分）
世界上没有好做的事，也没有轻松、容易的事。 因此，一个人只想找好做的事，寻“好做”的路，根本是认知上的错误，只会落一个好高骛远、眼高手低、不切实际的批评。
①就算有好做的事，也早有人捷足先登。
②一旦大家都跳进去做，好做得事也变成难做的了。
③就算你有机会遇到，没一会儿，跟进的人也满为患。
④“好做”的路，熙来攘往、人声鼎沸，大家都挤在一起。
A.④①③② B.①③④② C.④②①③ D.①②④③
5.下列文学常识的表述不正确的是( )(3分)
A.鲁迅先生的《藤野先生》是一篇回忆恩师的散文，情感真切，朴实动人。而他的另一篇《雪》，选自散文诗集《野草》。
B.牛汉在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中用朴实的文章表达对母亲亲切的怀念。
C.《海燕》是高尔基“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
D.“世纪老人”巴金原名李尧棠，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠，代表作有“激流三部曲”——《家》《春》《秋》。
6.下列语段划线处都有语病，请改正。（4分）
世界水文专家协会主席米歇尔曾披露：①“全世界至少有5万人每天死于由水污染引起的各种疾病，发展中国家每年大约有2500万人死于饮用不洁净的水。”中国水利部目前发出警告：②如果不迅速采取行动，在30年内，中国就会发生干净水源枯竭。最近的一项调查表明，饮用水质已经成为威胁13亿中国人生存的尖锐问题。保护环境，改善水质，是当前中国一个刻不容缓的课题。
（1）第①句语序不当，应将“ ”移至“ ”之前。
（2）第②句成分残缺，应在“”末加“ ”。
7.参照划线部分续写两个句子，使之构成排比句。要求：语意连贯，具体形象。（4分）
一位诗人曾说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情。”一滴水珠里有浪花的影子，一个眼神里有思念的影子； ，；一块岩石里有群山的影子，一声细语里有关爱的影子。的确，任何小事物都藏有大世界，任何细微处都含有真感情。
8.综合性学习。（7分）
就在你身边，声音与数字融合的载体正在改变我们的阅读。有声阅读这种新兴阅读方式，日益受到人们的欢迎和网络运营商的重视，正处于方兴未艾的发展阶段。请结合所给的材料， 完成后面的题目。
材料一
我国有声阅读行业发展概况表
材料二 在一个网络论坛上，网友各抒己见，表达了自己对有声阅读的看法。
网友比特白云：我不仅自己听书，而且还录制有声读物，但是我只录制古典文学著作。作为一个教师，我希望通过这个方式使大家静下心来弄清名著的音义，踏实看懂，所以我的作品必须配书聆听。
网友天朗气清：我奶奶年纪大了，眼神不好，也不认识多少字。我就给她买了个MP5， 定期下载有声读物。老人家很喜欢，已经“听”完了110本书了，读书的速度都超过我这个研究生了。
网友胖乎乎：我觉得“听”书很方便，能充分利用一切碎片时间，一本《心理学的故事》，我就是在上班交通堵塞的过程中听完的。而且“听”书的时候，你可以边听边干别的事，双眼和双手都解放出来了，这才更符合现代人的生活节奏嘛。
材料三 有声读物并不是把书读出来那么简单，一本书从文本到高质量的音频产品，平均需要一个月到一个半月的时间来制作。谈下版权、制定录音方案、选角、试音、正式录制、剪辑、配乐、特效制作、审听，这些步骤一个都不能少。
多媒体印刷读物作为重点数字出版项目，正在申请国家标准，并且已取得立项，表明了国家对于推动有声读物的重视。三大运营商也闻风而动，大量的有声读物供应商正在涌现。
（1）根据材料一的表格你得到了哪两条信息？（2分）
（2）请从材料二中概括出有声读物的优势。（3分）
二、古诗文积累与运用（25分）
（一）古诗文积累（10分，每空1分）
9.（1）（《赠从弟》）
（2） ，病树前头万木春。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）东风不与周郎便，_______ ____。（《赤壁》）
（4）人生自古谁无死， 。（《过零丁洋》）
（5）《宣州谢脁楼饯别校书叔云》中，以水喻愁的句子是 ，______________。
（6）王勃《送杜少府之任蜀州》中强调友人间重在知心，天涯相隔也会是像近邻一样的意思的一联是“，” 。
（7）《水调歌头》中，通过写明月来表达对人生的美好祝福的诗句是 ， 。
（二）文言文阅读。（15分）
送东阳马生序 宋濂
①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；
余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
10. 解释下列句中加点词的含义。(4分)
（1）执经叩问（2）俟其欣悦 ．．
（3）皆被绮绣 （4）烨然若神人 ．．．
11.翻译句子（4分）
（1）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
12.选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中成年后“求师的艰难”表现在哪三个方面？（分别用四个字概括）（3分）
13.由作者读书的勤奋刻苦，你想到了古代哪些人勤奋苦读的故事，请把故事的名称和故事中主要人物写出来（不少于两个故事）（4分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文章，完成14~18题。 （20分）
昙 花
刘墉
小时候，院角种了一棵昙花，几乎从来不曾刻意去照顾，只有母亲偶尔放几个剩下的蛋
壳在四周，到了七、八月间，却能一开就是十余朵。
起初的几年，家人倒还打亮了灯，过去欣赏，后来只觉得院子里有些幽香传来，想是昙
花又开了，第二天便见一朵朵调垂的花，冷冷地挂在枝头。 昙花不像小小的茉莉，可以插在发上、襟上，带来一日的馥郁；也不像含笑或玉兰，愈是艳阳天，愈香得醉人。
她只是偷偷地从叶间探出，以不过七、八天的时间，长大到原先花芽的千百倍，再找一
个不知名的夜晚，也或许是凄风苦雨的时刻，忍不住地绽现。
就只是一瞬啊！在那人声、车声、鸟声，都已消敛的夜晚；在那无蜂、无蝶、暗暗阴阴
的一角，以她对夜的坚持，偷偷开展薄如纱的花瓣。
是什么力量，使她长长如喇叭的花柄，能向上弯转扬起，支撑这一朵如玉之花？是什么
力量，使那纤纤剔透的花瓣，能向后深深地开展，露出里面上有的蕊丝与花妁？又是什么原因，使她在不过两、三小时之后，再幽幽地合拢，缓缓地垂头？
这世上许多花，开了便是开了，凋落时也是以一种开放的姿态。譬如那高大的木棉、幽香的缅栀，更有许多凋零便是凋零，一片片卸下自己的妆扮，零落如一季花雨的樱、梅与桃花。
这世上也有些花在白日绽开，夜晚收拢，次日还能再度绽放，像是如杯的郁金与亭亭的菡萏。
香幽的诱人，甜美的招蜂、艳丽的引蝶。哪一朵花不是为播散自己的爱恋，传递自己的情愫，或展示自己的美丽而绽放？
只有昙花，如此执着地，有如着魔地，选择孤独、宁静的夏夜，绽放出这世间难觅的莹洁之花。
或许正因为莹洁如玉吧！使她无法忍受那白日的 （喧哗、喧闹）；也或许因为她的娇弱，使她竟受不得 （注目、注意）；更或许因为她的过度完美，使她必要如流星般 （坠落、陨落）！
否则，如何有伤逝的感怀？淡远的余情？
美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？
在植物书上查到，昙花原产于中美洲的森林，方知她本不是市间的俗物，而当作深林中的隐士，于是我以密密的林木、热带的芋头类和攀爬的常春藤，还有那朦胧之月，做成这张画。
画题“夜之华”，也可做“夜之花”，只是觉得昙花美得不能以花名之，所以用“华”，那是夜的精华，也是夜的光华！
14.在文中横线上填上符合语境的词语。（3分）
15.在作者的眼中，昙花为什么值得赞美？（4分）
16.文中画线句使用了什么写作手法？有何作用？（4分）
17.说说你对下面这句话的理解。（4分）
美若没有几分遗憾，如何能有那千般的滋味？
18.结合文中昙花的特点，联系实际谈谈自己对人生有什么感悟。（5分）
（二）阅读下列文段，完成19~23题。（20分）
食虫的瓶子草
你知道吗？有一种植物得天独厚，它不仅样貌美丽，而且还拥有一个好听的名字——瓶子草。瓶子草属于瓶子草科、瓶子草属植物，它长得可好看了。瞧：它无茎，叶常绿，呈莲座状，叶中具有倒向毛，花葶直立，花单生，呈紫或绿紫色。漂亮的瓶子草小姐喜欢在温暖、湿度较大和半阴、避风的环境中生长。
你千万不要被它美丽的外表所蒙惑了，它以虫子为食，是个貌似温柔的“杀手”呢。嘿，有趣吧，咱们这就来看看它是如何捕食的。
瓶子草的内壁非常光滑，并生有蜜腺，能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁。你可千万别认为这些汁液是琼浆玉液，它并不是美食，而是危险的毒酒！为什么含有果糖的汁液会很危险呢？原来这些蜜汁是专门用来引诱昆虫的。除了果糖之外，还含有名为Ｃonline的有毒物质，昆虫食用了这种毒液，便会神志不清，或是麻痹、死亡。她的瓶壁上还生有一排排尖刺般的倒毛，可以帮助捕捉昆虫。瓶子的底部盛有液体，这是瓶子草捕捉昆虫的“水牢”，用以达到进一步“杀害”昆虫的目的。当昆虫受到香甜味的引诱前来吃蜜时，便爬到了滑溜的瓶口边缘，它要想钻进瓶里吃到更多的蜜，就会滑落到瓶底，掉进液体之中。如果掉进瓶底的昆虫企图爬出来，内壁四周的倒毛就会像卫士手中的长矛那样挡住它的去路，使其无法逃生；如果昆虫试图飞出去，它的翅膀会碰到倒毛或内壁，而又重新掉进液体之中。就这样，昆虫被活活地淹死在“水牢”里。
瓶子草为什么要吃虫子呢？是为了维持生存。那么，小朋友就有疑问了，植物不都是可以自己从土壤中吸收养分或者进行光合作用而汲取营养来维持生命吗？为什么漂亮的瓶子草却如此残忍呢？
其实，瓶子草是迫不得已的。它生活的环境潮湿多雨，土壤中的养分随雨水侵蚀而流失，为了在贫瘠的环境中获取足够的养分，这类植物只有借助捕食昆虫来生存。
凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫一般都“难逃虎口”，那么，这些昆虫最后都到哪里去了呢？
昆虫被“水牢”淹死后，瓶子草就会分泌酵素消化酶来进行消化分解。有的瓶子草科类植物不能分泌酵素分解小虫，它们就利用共生微生物来协助品尝此份佳肴。分解的最终产物，尤其是氮的化合物及盐类会由薄壁细胞吸收，整个消化过程类似动物的消化过程。
人们对瓶子草瓶底液体的来源十分感兴趣，过去一般都认为是积存的雨水。可是，近年来科学家通过研究发现，这些液体不是雨水，而是根系从土壤中吸收来的水分，因为即使在干旱之年，瓶底里也照样有液汁。有趣的是，在液体中还生存有细菌，这些细菌可以帮助瓶
子草分解捕捉到的猎物。瓶子草的捕虫“武器”虽然巧妙有效，但也有公然上门的挑衅者。比如有一种蜘蛛，常常在瓶口上织网，劫获瓶子草用蜜汁引诱来的昆虫，自己却不会掉进瓶里；更有甚者，有一种蛾子的幼虫，居然毫无顾忌地进入瓶中吸食，消化酶丝毫不能伤害它;还有一种蚊子，能够垂直降落和起飞，它将卵产在瓶子草的瓶底液体里，卵在液体中孵化成幼虫，幼虫又安然无恙地长成成虫，然后再展翅飞出去，而消化酶对它也毫无损害。这其中的奥秘还有待于科学家去探索。
19.题目就让人不解，本是植物类的“瓶子草”却以“食虫”为生，你能告诉大家是什么原因吗？貌似温柔的瓶子草，有哪些捕捉昆虫的“武器”呢？（6分）
20.本文是一篇是事理说明文，文章层次清晰，主要解说了瓶子草的外形特征、捕食原因及 等。（4分）
21.文章最后一段划线句子主要运用了哪种说明方法？有何作用？（4分）
22.凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫一般都‘难逃虎口’，那么，这些昆虫最后都到哪里．．
去了呢？加点的词语能否去掉，为什么？（6分）
四、作文（55分）。
23.请从下列两个文题中选择其中的一个进行作文：
（一）生活中有无数美好的瞬间：当你考试失利时，同学鼓励的眼神；当你生病卧床时，父母的一举一动；当你生活不如意时，老师娓娓道来的话语。
请你以“生活的瞬间”为题，写一篇不少于600字的记叙文，可适当议论、抒情，表现普通人的金子般的大地和博大的爱。
（二）古希腊思想家柏拉图说：“美具有引人向善的作用和力量”；英国诗人济慈说：“美的事物是永恒的喜悦”；美国发明家爱迪生说：“最能直接打动心灵的还是美。美立刻在想象中渗透一种内在的欣喜和满足”。古往今来，人类从未停止过对美的追求，美也时时刻刻装点着我们的生命。心灵火花的灿烂绽放、平凡小事的点点滴滴，都让独一无二的你，显得如此美丽。
请以“__________让我如此美丽”为题写一篇作文，先补全题目再作文。
要求：
（1）请根据自己的理解先把题目补充完整。
（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字。
（3）凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用化名代替。
2014—2015学年度下期三校联考初二年级期中考试
语文试题答案
一、基础知识及积累运用（30分）
1. A 2. D 3. C（黯然失色：比喻相比之下很有差距，远远不如。） 4. A 5.B
6.（1）应将“每天”移至“至少”之前。
（2）应在“中国就会发生干净水源枯竭”末加“的危机”。
7.示例：一片绿叶里有春天的影子，一个微笑里有鼓励的影子 一朵白云里有天空的影子，一次抚摸里有信任的影子。（语意连贯2分，具体、形象2分）
8.（1）近四年来，我国有声阅读使用人数不断上升；近四年来，我国有声阅读产业产值不断增加；近四年来，我国有声阅读运营网站不断增多。（答一点给1分，答出两点给2分，没有指定时间范围或者地域范围的扣1分）
（2）有利于推广古典文学；便与听力有障碍或者识字不多的人阅读；能利用生活中的碎片时间；解放了双手双眼，可以在阅读的同时干别的事。（答一点给1分，答出三点给3分，概括的意思相近即可）
（3）可以多做些适合碎片时间阅读的有声读物；要保持音频制作的高水准，不能粗制滥造；国家要制定相关政策多扶持有声读物行业的发展。（答一点给1分，答出两点给2分）
二、文言积累与运用（25分）
9.古诗文默写（每空1分）
（1）岂不罹凝寒（2）沉舟侧畔千帆过
（3）铜雀春深锁二乔 （4）留取丹心照汗青
（5）抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。
（6）海内存知己，天涯若比邻。
（7）但愿人长久，千里共婵娟。
10.（1）叩：请教 （2）俟：等待
（3）被：通“披”，穿 （4）烨然：光彩照人的样子
11.（1）我站着旁边侍候着，提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵向他请教。
（2）因为内心有足以快乐的事（指读书），不觉得吃的穿的不如人。
12.（3分）叩问之难（从师之难）、求学之苦（跋涉之苦）、生活之艰
13．4分。要求写两个故事（故事名称1分，人名1分）
示例：悬梁刺股（头悬梁，锥刺股）（战国时期苏秦、晋时孙敬） ；
囊萤映雪（孙康、车胤）；凿壁偷光（西汉匡衡）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读《昙花》。
14.喧闹；注目；陨落
15.昙花很美，在作者眼中，是莹洁之花，但是，昙花只在孤独、宁静的夏夜绽放，让人看不到她的美，正因为如此，才让人有伤逝的感怀，淡远的余情。
16.对比手法，写茉莉、含笑、玉兰是为了突出昙花的不俗和魅力。
17.本句运用了反问的修辞手法，加强语气，指出昙花的美是一种带有遗憾的美，这种美激发读者对昙花的喜爱之情，给读者留下深刻印象。
18.（1）特点（3分）：不屑在白日与红尘争艳，选择在夜间独自开放；幽雅绝俗（或清雅幽香）生命虽逝，傲骨犹存。
（2）联系实际谈感悟2分。
(二）阅读《食虫的瓶子草》。
20.捕食方法 消化过程 （分解、消化和吸收过程）（共4分，每空2分）
21.举例子 意在说明瓶子草的捕虫“武器”并不是万能的。
22.（1）昆虫被“水牢”淹死后，瓶子草就会分泌酵素消化酶来进行消化分解。有的瓶子草科类植物不能分泌酵素分解小虫，它们就利用共生微生物来协助品尝此份佳肴。分解的最终产物，尤其是氮的化合物及盐类会由薄壁细胞吸收。
（2）不能，“一般”指大多数，凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫大多数都“难逃虎口”，去掉变成凡是被瓶子草的蜜汁所引诱了的昆虫都“难逃虎口”，不准确。“一般”一词体现了说明文语言的准确性。
四、作文 （ 略）
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