新课改背景下的文言文复习（二轮）
09年是我们浙江省自主命题的第6年，也是我们省正式进入课
改的第三年，更是我省进入课改后高考检测的头一年。在新课改背景下，在一轮复习的基础上，怎样才能更好地提高文言文二轮复习的效率呢？这是我们每位老师都关心的，是一个大课题。
今天我只是想围绕这一话题谈谈个人的一些粗浅认识。不妥之
处请大家批评指正。
我个人认为文言文第一轮复习应该面面俱到，点点落实，稳步
推进。而二轮复习更应该在一轮全面踏实的基础上，针对学生弱处进行专项专点强化；把握高考命题特点、规律、动向，精编精练突破重点；根据新高考试题结构，增强古诗文整体意识提高自信。
一、 针对弱处，专项强化
二轮复习在一轮复习的基础上，不必贪多求全，对学生已掌握的知识能力可以少花甚至不花时间和精力，而对学生的弱项，要出一些专项专点练习有侧重地复习，专攻某一项几项或某一点几点。这样可能会更省时更高效。
二、把握规律，突出重点
分析近年全国各地的试卷，尤其是新课改地区和浙江省的试卷，找出命题的特点、规律及趋向，精编精练，使09年文言复习更上一层楼。 表：浙江5年高考文言阅读题及09年高考文言阅读试测题
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