初中信息技术教学中对学生信息能力培养的几点体会
信息能力是人们成功地进行信息活动所必须具有的个性心理特征，它是构成信息素质的核心。在教育环境逐渐信息化的趋势下，需要学生具有很好的信息能力去实现知识的探索、发现与运用。学习者的信息能力，按应用途径及方式可分为如下八个方面：运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、创新信息的能力、表达信息的能力、发挥信息作用的能力、信息协作意识与能力、信息免疫能力。其中运用信息工具的能力、获取信息的能力、处理信息的能力、表达信息的能力是个人信息的一般能力；而创新信息的能力、发挥信息作用的能力、信息协作意识与能力、信息免疫能力是个人信息的综合能力。初中信息技术学科在对学生信息能力的培养，主要侧重学生个人信息的一般能力，同时关注学生的部分信息综合能力，即操作计算机的能力、运用计算机网络获取信息的能力与意识、表达发布信息的能力、利用应用软件进行信息的加工与处理能力等。信息技术学科教学活动对学生信息能力的形成、发展起到主导的作用。在教学实践中，本人对学生的信息能力培养有以下几点体会：
一、 在操作计算机能力的培养方面注重学生的帮教互助作用。
学生在接受信息技术教育的过程中，在掌握知识、技能的同时，也就发展着信息能力。由于受环境等方面的影响，学生在计算机操作技能方面存在较大的差异。有些学生具备部分或全部的基本操作技能；有些学生还没有接触过计算机。在学习中的过程中，会遇到学习的一些困难，而教师有时不能及时地去协助解答。此时，操作技能较好的学生就可充当教师的助手，及时去帮助这些刚接触计算机的同学。在帮教中，操作技能较好学生的技能就逐步上升为能力。这样的教学安
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