DOI:10.16601/j.cnki.issn1002-5227.2006.s1.054
2006年7月 广西师范学院学报(哲学社会科学版)
第27卷专刊 JournalofGuangxiTeachersEducationUniversity(SocialScienceEdition)Jul.2006Vol.27Suppl.
培养高中生物理解题能力的三部曲
◆孙 燕
(南宁市第八中学,广西南宁530001)
[摘 要] 力学解题策略贯穿整个高中物理,熟悉并掌握力学解题策略对提高解题能力至关重要。培养
物理解题能力,在不同时期实施重点各有不同,高一引导学生对比归纳力学解题一般步骤;高二将力学解题策
略迁移至电磁学;高三反复训练,将解题策略自动化。
[关键词] 力学;解题策略;对比归纳;迁移
[中图分类号] G633.7 [文献标识码] A [文章编号] 1002-5227(2006)S-0141-05
高中物理难学,是一个不争的事实。在每一年的高考中物理科的平均分(原始分)总是最低的,据说,有些省份,实行3+X高考考试模式,因高考录取时,只认各科总分,结果选学物理的学生锐减,这令很多有识之士担忧。近年,我区实行理综考试,在理化生三科中,物理在理综300总分中占120分,可以说,教育管理部门清楚物理科在自然科学的基础地位,在政策上向物理做了倾斜。但多次理综考试后,听不少学生在私下交流“经验”说,物理太难,先做生物、化学,把物理放在最后一科做,做不完就算了,反正物理难,能捞几分是几分。所以学生认为物理难学,对物理学科的发展非常不利。如何采取有效措施培养高中生物理解题能力?如何提高学生学习物理兴趣?如何让学生觉得解决物理问题有章可循,一分投入就有一分收获?
1 掌握力学解题策略是提高解题能力的有效措施
1.1 力学解题策略在高中物理中占有重要的地位
首先,整个高中物理分为力学、热学、电磁学、光学、和原子物理学五大部分,其中主要的是力学、电磁学两部分。由于电磁学中带电体在电磁场的运动问题本质上是力学问题的迁移,所以力学在高中物理中占有重要的地位。力学解题策略贯穿整个高中物理,有“学好力学就学好物理”的说法。其次理科综合考试中物理试题仅仅只有12题,势必加强对物理主干知识的考查。物理的主干知识是指牛顿运动定律、功能关系、动量定理、动量守恒定律、电磁感应现象、带电粒子在电磁场中的运动,这些问题都离不开力学问题。2005年全国高考理综试卷Ⅱ中的计算题第23、24、25题共55分占全卷分值45.8%,分别考查了牛顿运动定律、带电粒子在复合场中的运动、动量守恒;2006年全国高考理综试卷Ⅰ中的计算题24题、25题分别考查了牛顿运动定律,带电粒子在复合场中的运动,共39分占全卷分值32.5%,这还不包括选择题中力学题目。如果学生很好地掌握解决力学的一般方法,理综考试肯定错不了。第三,在高中力学解题策略的教学上,教师仍有许多值得改进之处,学生仍有很大的潜力可挖。许多学生对力学问题依然是“教师一讲就会,自己一做就错”,只要老师施教得法,引得恰当,学生就会步骤明确,思想清晰,解答顺畅。第四解决力学问题的方法学生很容易就迁移到电磁学等其他部分的学习中,从而较好地掌握解决物理问题的策略。
1.2 解决高中力学解题的一般步骤
所谓高中力学解题策略,是指学生解决力学问题时用来调节他们的注意力、学习、回忆和思维的技能。它包括形成解题思路、解题过程中具体思维方法的运用和解题步骤等。这里研究的是解决力学问
[收稿日期] 2006-06-28],,,
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