第二章环境污染与防治
第三节大气污染及其防治
一、学习目标：
（一）、知识和技能
1．了解大气污染的概念、标准等有关知识；
2．理解酸雨、光化学烟雾、温室效应的形成和危害。
3．理解大气污染的防治措施。
4．认识不同区域的大气污染，了解大气污染对区域可持续发展的影响。
（二）、过程和方法
1．学会独立收集信息，观测、调查一个区域的大气污染问题，并用所学地理图表、地理数据等技能对大气污染问题进行分析。
2．尝试从日常生活或生产中发现大气污染问题，能够与他人合作开展调查研究，并提出解决问题的方案与对策。
3．学会用图表等形式表达自己对区域大气污染问题的调查、分析结果。
（三）、情感态度与价值观
1．激发学生探究周围环境问题的兴趣和动机，养成求真务实的科学态度，提高地理审美情趣，提高地理学科素养。
2．增加对环境的保护意识和法制意识，形成科学的发展观思想，科学合理的协调人地关系，增强关心的爱护环境的社会责任感，养成良好的环境保护习惯。
二、学习重点、难点
1．重点：大气污染形成的原因、过程及危害。
2．难点：分析大气污染事件形成的原因、过程及危害。
三、学习过程：
导入：
大气是自然环境中最活跃的组成部分。虽然大气也具有一定的自净作用，但若排放的大气污染物超过大气环境容量(自净能力)时，就会产生大气污染。大气污染造成的影响和危害是多方面的。
知识点一、大气污染现象和大气污染物
1．大气污染概述
博帕尔毒气泄漏事件
本案例讲述的是大气污染中的急性中毒事件。（说明：大气污染现象是多种多样的，它们污染和影响的时空尺度不同：有急性中毒事件；有困扰某个局部地区的地方性大气污染问题；有的则是全球性的大气环境问题，需要全人类的共同关注。）
2．大气污染物
可吸入颗粒物
①“总悬浮颗粒物”：
②可吸入颗粒物：
原因：人的的鼻毛、分泌物和黏膜可以将大多数大于10微米的粉尘过滤掉，只有小于10微米的颗粒物才会随气流进入气管和肺部。
③可吸入颗粒物的危害：
说明：
①吸入少许颗粒物并非坏事。它们能刺激并锻炼人的免疫机能。
②我国北方降水量较少，植被覆盖率较低，有些地区土地荒漠化加剧，加上近年来建筑工地遍布，城市汽车数量猛增，尾气排放缺乏标准或不达标，使可吸入颗粒物成为不少城市的主要空气污染物。
(一)酸雨
1、概念：
酸雨不单指“雨”，也包括雪、雹、雾等各种酸性的降水形式。
2、形成酸雨的大气污染物：
3、对环境造成的危害：
A．水生生态：
B．土壤生态
C．植物生长：
D．建筑物：
4、我国的酸雨：（以硫酸型酸雨为主）
A．特点：以煤炭为主要能源。随经济发展，酸雨分布范围亦有扩大的趋势。
B．分布范围的变化：
欧洲、北美的酸雨问题
酸雨是现代工业文明的产物，虽然在分布上具有一定的地域性，但出现酸雨的范围在日益扩大。目前，整个欧洲都在降酸雨，在北关东部和加拿大南部酸雨也很严重，酸雨还席卷了包括印度、日本、中国、东南亚在内的—亚洲，因此，酸雨是全球性大气环境污染现象. 知识点二、大气污染防治
1．大气污染的主要来源：
2．大气污染的防治措施：
阅读29页案例7
1．造成北京市大气污染的主要污染物是什么?
2．这些污染物质的来源是什么?
3．调整能源结构对北京防治大气污染有什么意义?
四、课堂小结
五、当堂检测
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