五年级修改病句（精选100条）
一、病句的几种类型：
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 4.意思重复： 即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。 例：我觉得这是想得不对的错误想法。 5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。 6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。 7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）
三、改病 句练习。
（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 （2）《繁星》的作者是巴金写的。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。 （4）我们开会通过并讨论了他的建议。
（5）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。（6）这本书对我很感兴趣。
(7)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。 (8)我们要热爱公共财产。
(9)我估计他今天一定不会来参加会议了。(10)经过努力，王小明的错别字大大进步了。
（11）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（12）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
（13）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（14）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（15）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(16)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(17)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
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