新人教版小学数学二年级下册《克和千克的认识》精品教案
课题：克和千克的认识
课型：新授课
教学内容：课本P85～86页
教学目标：
1、 掌握质量单位：克、千克。
2、 掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。
3、 建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。 教学重点：
1、 进一步了解克和千克的质量单位概念。
2、 能够用老师提供的称，来称量物体质量。
教学难点：
建立克和千克的概念，并理解克和千克的关系。
教学准备：教师准备主题挂图，一个2分硬币，一些大豆、图钉、乒乓球等实物，或其他能表现1克有多重的实物。准备一些重1千克的物体，如1袋重1千克的盐，准备两袋各重500克的砂糖。准备一些常用的秤，如天平、盘秤、电子秤、弹簧秤等。每个学生都准备一个2分硬币。课前要求学生准备重50克、100克、500克、1千克的四样物品
教学过程：
一、创设情境，生成问题
1、（出示图）说一说：哪个轻，哪个重？第一组：一个西瓜和一个气球。第二组：一只松鼠和一只黑熊。
生答：气球轻，西瓜重；黑熊重，松鼠轻。
2、掂一掂：一本数学书和一支铅笔，让学生说说有什么样的感觉。
3、从刚才的实践得出结论：物体有轻有重。板书课题。
二、探索交流，解决问题
1、出示主题挂图，引出质量单位。
观察主题挂图：
（1、）请同学们观察一下，这幅图画的是什么？
（2、）这幅图中的小朋友和阿姨在说什么？
生答：一盒饼干110克，一桶豆油5千克。
（3、）前几天，老师让大家广泛收集、调查我们日常生活中常见物品的质量，我们现在来交流以下好吗？
生答：妈妈买的牙膏是90克，火腿肠一根是45克，我的体重是30
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