第一节 （小班）羊村运动会
活动目标:
1、 让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。
2、 增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3、 培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4、 通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基
本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a、 全蹲拨球
b、 半蹲拨球
c、 球绕身爬山
教学要领：
a、 幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b、 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点
节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
c、 幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
⑵ 、1.游戏组织：
1
A、追赶移动目标：将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、击中目标：将幼儿分成一字队形，小男生一排，小女生一排，在幼儿前方6m的地方放一排标志桶，当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶，然后拿球跑回来站成一字形，然后下一队出发，以此类推，重复几次。（陪课教师负责把标志桶扶起来）
5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到
脚尖位置。
安全防范
1. 教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。
2. 游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
3. 教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。 课程延伸
1. 对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节 （中班） 羊村运动会
活动目标:
1.让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3.培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
2
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
d、 全蹲拨球
e、半蹲拨球
f、 球绕身爬山
教学要领：
d、 幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
e、教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点
节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
f、 幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
⑶ 游戏组织：
A、追赶移动目标：将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、 托球跑：将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着向前跑，再吹哨子时下一组出发，到达终点的时候，然后抱球跑回来，到队伍的队尾进行排队，依次进行。
C、击中目标：将幼儿分成一字队形，小男生一排，小女生一排，在幼儿前方6m的地方放一排标志桶，当老师吹哨的时候幼儿将球用力推出去击中标志桶，然后拿球跑回来站成一字形，然后下一队出发，以此类推，重复几次。（陪课教师负责把标志桶扶起来）
5.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到脚尖位置。
安全防范
4. 教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。
5. 游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
6. 教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。 课程延伸
3
2. 对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第一节 （大班） 羊村运动会
活动目标:
1.让幼儿学习全蹲拨球，半蹲拨球，追赶移动目标以及折返跑。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、距离感、协调性。
3.培养幼儿的观察能力，勇敢、专注的品质。
4.通过球性的练习，进一步增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基本特性。
活动过程
1、暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1）动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
g、 全蹲拨球
h、 半蹲拨球
i、 球绕身爬山
教学要领：
g、 幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
h、 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点
节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
i、 幼儿在练习的时教师可到队伍中巡回知道，拨球的部位以及拨球的方向要做
出正常的指导。
3.游戏巩固
⑴、游戏引导：
今天老师带着小朋友去参加第一届羊村运动会，小朋友都变成厉害的小羊，比比谁跑的快。
(2)、游戏组织：
4
A、追赶移动目标： 将幼儿分成4组，两名教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球滚出，每组第一名小朋友同时出发，看那名幼儿能够抢到篮球，抢到篮球的幼儿和另一名幼儿快速的跑回到起点，把球交给教师，然后回到队伍的后面排队，依次进行。
B、运输小帽子：将幼儿分成2组，教师站在其中两组幼儿中间，当老师吹哨的时候将球用标志桶托着球向前跑，在幼儿前方6m放若干标志桶，当老师吹哨子的时候，快速的抱着球去把前面小帽子运回来，每次只能拿一个小帽子，回来放到指定位置后，再去那另一个，直至运完完成。
4.放松结束
⑴组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
⑵组织幼儿做体前屈运动拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽量能碰到
脚尖位置。
安全防范
7. 教师要时刻观察幼儿的动态，避免排队等候的幼儿做其他的事情。
8. 游戏组织时，组与组之间的距离稍微大一些，应避免冲撞。
9. 教师注意将篮球滚出的时候，不要力气太大，以免幼儿追不到篮球。 课程延伸
3. 对于掌握拨球的幼儿，尝试胯下“8”字绕球，由前到后。
幼儿和家长在家中进行滚球抢球的练习，一位家长将球滚出，另一位家长和幼儿进行比赛。
第二节:（小班）仓鼠滚球
活动目标：
1、
2、
3、
4、 练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。 增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。 培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。 通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的基
本特性。
活动过程
1、 暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
5
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1） 动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球
b抱球直线跑
c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后
可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向
要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。
调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了
新本领(滚篮球)， 老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回
去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚球，当听到哨声的时候，一个小朋友滚给另一个小朋友，当听到哨声的时候另一个小朋友再滚向两一个小朋友。
B、抱球直线跑： 将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取
出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿双手抱球跑到前面标志
桶后再回来把球放到呼啦圈内，回到队伍后面站队， 下一个幼儿从呼
啦圈内取球准备开始。重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
5、 放松结束：
(1) 组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽
量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
6
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第二节:（中班）仓鼠滚球
活动目标：
1.练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。
3.培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的
基本特性。
活动过程
1、 暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1） 动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球
b抱球直线跑
c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后
可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向
要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。
调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
7
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了
新本领(滚篮球)， 老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回
去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚
球，当听到哨声的时候，一个小朋友滚给另一个小朋友，当听到哨声的时候另一个小朋友再滚向两一个小朋友。
B、抱球直线跑： 将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里
取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿双手抱球跑到前面标志桶后再回来把球放到呼啦圈内，回到队伍后面站队， 下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
C、 滚球直线跑：将幼儿分成2组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿右手放于球的中后方使其滚动前进，将球滚到前方标志桶时，绕标志桶转一圈返回，把球滚回起点，放到呼啦圈内，回到队伍后面站队， 下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。第二轮的时候再用左手进行游戏，重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
6、 放松结束：
(1) 组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽
量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第二节:（大班）仓鼠滚球
活动目标：
1.练习拨球，学习双人滚球，抱球直线跑，走直线滚球。
2.增强幼儿的体耐力、敏捷性、灵巧性、协调性、距离感。
3.培养幼儿的团结、协作、自信、耐心、主动、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知，同时体验篮球的
基本特性。
活动过程
2、 暖身运动与伸展
绕场地跑（至少3圈）队列队形：孩子前后间距要适当，后面的孩子不可以超越前面幼儿，跑动的时候整齐，跑一条直线。跑动中取球，取球时保持队
8
伍整齐，，然后在找点。找点后进行绕球热身。（陪课老师需要在孩子跑动中维持纪律，以及给孩子发球。）
绕身滚球：分别绕头，腰，膝，脚绕球。
双手搓球：变换动作搓球，逆时针、顺时针搓球。
2、指导训练
（1） 动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a双人滚球
b抱球直线跑
c走直线滚球
教学要领：
a幼儿队形，前后间距和左右间距要适当。
b教师在喊节拍的时候,开始练习时应该节奏馒一些 幼儿熟悉后
可加快一点节奏,在练习时教师时教师可与幼儿同时练习
c练习时教师可到队伍里巡回指导，拨球的部位以及拨球的方向
要做出正璃的指导。
d 在滚球的时候。注意幼儿触球位置,及时纠正错误
3、缓和运动与伸展
缓和：活动各主要关节，放松上肢与下肢的肌肉群。
调整：调整5—10分钟，可组织幼儿饮水或去卫生间。
和幼儿互动合理调整幼儿运动时间，更好的起到身体运动效果。
4、游戏巩固训练：
（1）游戏引导：
今天老师要把小朋友们都变成可爱的小仓鼠，今天小仓鼠学会了
新本领(滚篮球)， 老师要把篮球变成食物，我们要把食物快速的运回去。
（2）游戏组织：
A、双人滚球与抱球直线跑结合：将幼儿分成2组 每组一个篮球，两个小朋友面对面滚球，一个小朋友滚给另一个小朋友，另一个小朋友再滚向另一个小朋友。当听到哨声的时候幼儿抱球绕前面标志桶绕过去后跑回来把球交给老师后，到队伍后面排队，依次进行，重复几次。
B、 滚球直线跑：将幼儿分成四组 每组一个篮球，各人从呼啦圈里取出球准备。当听到教师的哨声的时对候，幼儿右手放于球的中后方使其滚动前进，将球滚到前方标志桶时，绕标志桶转一圈返回，把球滚回起点，放到呼啦圈内，回到队伍后面站队， 下一个幼儿从呼啦圈内取球准备开始。第二轮的时候再用左手进行游戏，重复练习。呼啦圈与标志桶的距离为6m。
7、 放松结束：
(1) 组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2）组织幼儿做体前屈动作拉伸，坐在地上，双腿伸直，双手尽
9
量能碰到脚尖位置。
课程延伸：
1、在游戏的时候让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在对坐滚球时，进行过关游戏，逐渐扩大距离，锻炼幼儿传球的准确性。
3、幼儿和家长在家中进行滚球的练习，幼儿将球滚向家长。家长再将球滚向幼儿，中间放上一个饮料瓶，看谁先碰倒饮料瓶。
第三节：穿越障碍 （大班）
活动目标：
1、
2、
3、
4、 练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。 增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力 培养幼儿的秩序 、协作、自信、耐心、专注的品质。 通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基
本特性。
活动过程：
1、 暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有) 火车有什么声音？（咣叱咣叱) 然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2、 指导训练
（1） 动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a. “S”形滚球绕标志桶
b. 三人滚球
10
c. 双手、单手拍球
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。 d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。
（2）游戏组织：
A、设置好起点，起点处放置呼啦圈，呼啦圈内放置篮球，问隔2m摆放4个标志桶，标志桶间距为2m。分别摆四组,每组间距2m。将幼儿分成两组，每组一个篮球。当听到教师的哨声时，每组第一名幼儿从呼啦圈里取出球准备，右手放于球的中后方使其滚动前进，“s”形绕过前方的标志桶。再将球“S”形滚回来，把球放到呼啦圈里，然后回到队伍的最后面站好，下一名幼儿取出呼啦圈里的球准备。轮流进行，重复两次。再用左手进行游戏。
B、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一个球，然后让幼儿站成两排，双手放在地上，当哥哥说准备的时候，然后把你的小屁股抬起来，当哥哥吹哨子的时候然后快速的出发，摸下球后快速的回来到后面去排队，然后下一组再出发，重复几次。
放松结束
（1） 组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（2） 组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。 课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第三节：穿越障碍 （中班）
活动目标：
11
1.练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序 、协作、自信、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程：
1.暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有) 火车有什么声音？（咣叱咣叱) 然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2.指导训练
1.动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a“S”形滚球绕标志桶
b三人滚球
c双手、单手拍球
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。 d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。
（2）游戏组织：
A、把呼啦圈排成一排，在呼啦圈里面放一个球，然后让幼儿站成两排，双手放在地上，当哥哥说准备的时候，然后把你的小屁股抬起来，当哥哥吹哨子的时候然后快速的出发，摸下球后快速的回来到后面去排队，然后下一组再出发，重复几次。
B、把呼啦圈摆成两排，之间的距离为3m，让孩子战成两排，当哥哥吹哨子的时
12
候，你们就快速的跑到呼啦圈里站好，让一排的孩子站着不动，另一排的孩子快速的去拿一个球，然后回来站好，两个幼儿面对面进行，推球练习，双手要打开，用力的推，注意动作，反复几次，重复进行。
放松结束
（3） 组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
（4） 组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。 课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第三节：穿越障碍 （小班）
活动目标：
1.练习双人滚球，学习“S”形滚球绕标志杆球，三人滚球（3m、4m）、双手拍球、尝试单手拍球。
2.增强幼儿的体耐力，灵巧性、协调性、距离感、手眼协调能力以及躲避障碍物自我深护的能力
3.培养幼儿的秩序 、协作、自信、耐心、专注的品质。
4.通过球性的练习，增强幼儿对篮球的认识和感知。同耐体验蓝球的基本特性。
活动过程：
1.暖身运动与伸展
开火车
幼儿抱球站在各自的位置上，教师问幼儿有没有坐过火车？(有) 火车有什么声音？（咣叱咣叱) 然后带幼儿去开火车，听教师吹哨的时候，火车开始启动，要慢慢原地踏步，一拍一动，四个八拍, 火车慢慢的变快，踏步逮度快一点。四个八拍，再慢慢变快，以最快的速度踏步。教师再次吹哨，火车停车，幼儿停下来，反复几次。
2.指导训练
1.动作讲解与示范及教学要领：
动作讲解与示范：
a“S”形滚球绕标志桶
b三人滚球
c双手、单手拍球
13
教学要领：
a 幼儿队形 前后间距和左右间距要适当。
b 教师在喊节拍的时候，开始练习时应该节奏慢一些，幼儿熟悉后可加快一点节奏，在练习时教师可与幼儿同时练习。
C “S”形滚球绕标志桶的时候要和幼儿交代清楚，标志桶不能用脚去踢。 d 在滚球的时，注意幼儿触球位置，及时纠正错误。
e 对个别幼儿要有针对性的指导。
F 幼儿三人传球的时候，控制组与组之间的距离，飞盘辅助。
3、游戏巩固练习
（1）游戏引导：
今天老师把小朋友们变成勇敢的小士兵，我们要去把炸弹运到前方的战场上，今天把篮球变成炸弹看哪个小朋友最厉害。
（2）游戏组织：
A、把呼啦圈排成两排，然后让孩子站成两排，每个孩子抱一个球，用力的把球撑起来，让自己的小翅膀用力把球压扁，然后快速的从我的小呼啦圈里跳过去，跳的时候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跳到呼啦圈的终点后，然后快速的到队伍后面战队，然后再次进行，重复几次。
B、把呼啦圈排成两排，然后让孩子站成两排，每个孩子抱一个球，用力的把球撑起来，让自己的小翅膀用力把球压扁，然后快速的从我的小呼啦圈两边穿越过去，过呼啦圈的时候呢，要把你的脚打开，用力的打开，穿越的时候呢，不可以把球掉到地上，然后不可以碰到我的小呼啦圈，跑到呼啦圈的终点后，然后快速的到队伍后面战队，然后再次进行，重复几次。
放松结束
1.组织幼儿站好队伍，放松肌肉群和关节。
2.组织幼儿坐在地上，用球在腿上滚一滚，在肚子上滚一滚，放松全身。 课程延伸
1、在游戏的时候，适当的拉近标志桶的距离，让幼儿把球滚到指定位置。
2、幼儿在练习三角传球的时候，同时传三个球，加大传球距离。
3、幼儿和家长在家里进行滚球练习。
第四节：我是小炮兵（小班）
活动目标
1、
练习抛接球、双手拍球、单手拍球。 14
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