理解与宽容心理课教案
周二五六节金陵十三钗
一、教学目标
1、情感、态度与价值观：
认识理解与宽容在人际关系中的重要性，克服“以自我为中心”的心态和行为方式，努力把自己培养成为一个能设身处地为他人着想，懂得理解和宽容的人。懂得尊重他人，为他人着想，有宽以待人的胸怀，能将心比心，体谅他人，检讨自我，化解矛盾。
2、能力：
学会理解他人，以尊重和善意积极与人交往沟通；学会宽容他人，自觉在生活中拓展自己的眼光和胸怀，培养宽容精神，学会避免和化解误会与纠纷的技巧，营造和谐的人际关系。
3、知识：
知道理解与宽容的内涵，认识理解与宽容在建立和谐人际关系中的重要作用；学习如何做到理解与宽容。
二．教学对象：小学生
三、教学重难点：
拓展自己的眼光和胸怀，学会宽容他人，培养宽容精神。
四、教学方法：
观看视频、讨论交流、整理归纳、感情升华等。
五、教学设计思路和教学过程
（一）课前准备
1、了解学生们对宽容的意识与想法。
2、收集有关宽容的视频，对学生们有启发的作用。
3、收集古今中外人物宽容或需要宽容比较典型的例子。
（二）实践导入
活动：播放关于宽容的小视频
活动目的：通过观看宽容的的小视频，与同学们交流，从而顺利的导出本课的学习内容。
活动过程：
教师：播放视频后，同学们观看这个视频后有什么看法？我们学习到什么？请同学们踊跃发言。发言之后，总结词：宽容在我们的社会生活中很重要。在与他人的接触过程当中，我们难免遇到他人对你的不礼貌、不理解，甚至是不尊重。怎么办？要不要宽容他们？怎么样才能诚心诚意地做到对他人的宽容呢？下面还是先让我们来听听有关宽容的故事吧。
（三）自主探究
活动一：古今中外话“宽容”
活动目的：在古今中外的宽容的例子中，进一步理解宽容的内涵，感受宽容的魅力；懂得宽容在社会生活及发展中的巨大作用；探索如何才能培养宽容精神。 活动过程：
1、学生阅读资料：
古今中外话“宽容”
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