201004福建省高中毕业班质量检查数学（文科）评卷分析
填空题：题组长翔安一中江雪华
第13题考查频率分布直方图及分层抽样，属于基础题，得分率最高，但也出现90、4000的错误答案。在后续的复习教学中，像这种考查统计的基本运算一定要让学生百分百拿分，绝不能丢分。
第14题考查分段函数的求值，属于基础题，得分率也很高，但有不少学生答出11、422?1的错解。应注意让学生正确理解负指数幂、分数指数幂的意义。 4
第15题考查直线与圆，属于中等难度，但得分率最低，有很多学生放空不得分。说明无法把条件?AOB?120?
教学中，应提高学生的这种转化与化归的能力。
第16题是新背景题，考查学生的推理能力、难度不大，得分率也很高。本人认为这道题或许作为初三的考题会更恰当一点，更注重考查的是学生的语文的阅读理解能力，数学的素养。本题关键是读懂题意，在后续的教学中，应注意培养学生的合情推理的能力及审题、读图的能力，引导他们善于从新问题情景中发现规律，转化化归为所熟悉的数学问题。
第17题：题组长科技中学陈有飞
1．本小题主要考查古典概型等基础知识，考查推理论证能力，运算求解能力，以及运用数学知识分析和解决实际问题的能力，是一道具有一定意义的题目，但是题面较为普通，构思较为一般。本题的“所有最短路径”比较模糊，不确定，造成学生理解误差。根据实际评分，全市平均分9.9分左右，基本达到命题目的。
2．学生在答题中的主要问题有：（1）答题书写不严谨，表现为在列举了总的基本事件后，不交待（不写出）哪些是符合“经过市中心”所包含的基本事件（有些用打勾示意，有些用下划线示意，却不交待其用意），（2）基本事件列举出错，包刮清点个数6个变成7个，5个等低级错误。（3）对题目要求所有最短路径的含义理解不透彻，导致基本事件错误；基本概率求解错误，（4）不少同学把事件A的概率计算错误，甚至还有“
及计算结果不化简（5）二个小题不写在相应的答题区域内。
3．今后复习建议：
（1）加强审题，读题训练。
（2）加强答题的规范性训练，要让学生清楚解题过程中哪些内容需要写出来。
（3）减少失误，避免无谓失分。
（4）概率题的解题书写格式，包括“设”，“答”等，教学中应加强
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