浅谈如何上好一堂初中数学复习课（一）
摘要：怎样上好数学复习课，提高复习效率，这是每一位数学教师都关注的问题，但往往有很多老师在复习教学中会陷入“做试卷，讲试卷，再做试卷”的题海怪圈，教师应积极理解复习课的作用，复习课的类型，有针对性地指导复习教学。
关键词：针对性、层次性、角色
早在我国古代孔子就提出了“学而时习之”、“温故而知新”的主张。可见复习的重要性不言而喻。复习，顾名思义，就是反复地学习，以使学生掌握知识，形成技能的一种教学类型。在学习中，学生在短时间內获得的大量的知识多来自于书本或他人间接经验，而非自己的亲身体验，因此，学生很难立刻将所学的知识纳入自己的知识体系，必须经过一个复习的过程。但复习绝不是对所学知识的简单罗列，而是根据教学内容的不同选择不同的方式进行复习。有人说“复习课比新授课难上”，我认为应该从以下几个方面去分析：
一、 要了解复习课的作用
通过复习可以巩固所学的知识。由于学生学过的知识不可能长久保持下去，总会有一部分遗忘，而复习可以使学过的知识得以重视，在记忆中加以强化。通过复习可以加深学生对知识的理解，使所学的知识更加系统。例如：学生初学代数式时，对代数式的意义理解不深，学习了分式、整式、根式后，经过复习，学生对代数式的理解才更透彻。通过复习还可以纠正学生常犯的错误、解决遗留的问题，提高学生的学习能力。
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