4.1.1 认识我自己
1教学目标
知道认识自己的重要性,理解观察自己的三个方面——外在的特征、内在的精神世界、自己在集体中的地位,以及认识自己的三个途径——自我认识、倾听他人评价、与他人比较。
2学情分析
七年级学生由于自我认识水平的限制,容易在自我认识和自我评价中出现偏差。一是自我评价的依附性高,二是自我评价的稳定性差。同时,他们开始强烈地关注自我,开始注意自己的言行,希望给别人留下好印象,开始揣摩自己,千方百计地想知道别人对自己的评价,想知道自己在别人心目中的地位,想了解自己的言行给他人和环境所造成的各种印象。所以,对于七年级的学生来说,学会如何正确全面地认识自己是他们现阶段需要也想要了解的问题。
3重点难点
本节课针对七年级学生自我认识的心理需要,通过传说中心理学的起源——古希腊德尔斐神庙的石碑,引入人类认识自己的问题。围绕“每个人都是独一无二的自己”和“如何认识自己”展开教学分析。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学目标
知道认识自己的重要性,理解观察自己的三个方面——外在的特征、内在的精神世界、自己在集体中的地位,以及认识自己的三个途径——自我认识、倾听他人评价、与他人比较。
4.1.2学时重点
如何全面正确地认识自我
4.1.3学时难点
如何全面正确地认识自我
4.1.4教学活动
活动1【导入】故事导入：《斯芬克斯之谜》
《斯芬克斯之谜》
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