《彩色的非洲》教案
【教学目标】
1、会认14个生字，理解“色彩斑斓、高擎、渗透、目不暇接”等词语的意思。
2、通过抓住优美词句、想象画面，感受非洲的色彩斑斓。领悟文章的表达特点：总分总结构，分述部分几方面过渡自然。
3、感受到非洲独特的自然景观与风土人情，体会作者对非洲的赞美之情。激发进一步了解非洲的兴趣。
【教学重、难点】
透过优美的语言，通过想象画面，感受到非洲的色彩斑斓。领悟文章的表达特点：总分总结构，分述部分的几方面过渡自然。
【教学时间】一课时
【教学准备】非洲风景图、课件、音乐
【教学过程】
一、谈话导入，揭示课题
1、谈话导入：
本单元单元主题是异域风情，今天我们来到非洲站。
2、欣赏非洲风景图片，然后说说自己的感受。
3、揭示课题：今天我们就跟随作者彭仁来到这多彩的世界。（板书课题：28、彩色的非洲）
4、指名读课题。
二、检查预习，初步感知
1、检查词语的认读。
（1）幻灯片出示9个词语，学生认读。（先指名认读，评议、正音后齐读）
（2）重点指导“炽”、“渗”的平翘舌，生僻字“擎”、“犷”、“篝”的读音和多音字“脉”、“殷”、“间”的读音。
2、学生谈读课文的感受：这是一个( )是非洲。
3、作者的读后感受是什么？非洲真是一个色彩斑斓的世界啊！
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