《称象》教学实录
师：同学们，今天老师给大家带来一位动物朋友，你们想认识它吗？
生：想（师生观看大象图片）
师：你知道大象有多重吗？
生：不知道。（出示资料，重点突出大象的重量）
师：在科技发达的今天，称出大象的重量不是一件难事，但是在古代，没有先进的技术，他们是怎么称大象的呢？今天这节课，老师就带领大家一起穿越到古代一起去看看一个叫曹冲的七岁小男孩是怎样称大象的。请同学们举起小手，跟老师一起写课题，（板书课题：称象）。同学们在日常生活中你见过别人称东西吗？称东西的那个叫什么你们知道吗？
生：秤。（课件展示 称 秤）
师：下面老师就来考考你能不能把这两个字区分开。（课件展示形近字辨析练习：妈妈拿来一杆（ ），去（ ）苹果。）
生：妈妈拿来一杆秤去称苹果。
师：同学们表现得真棒，老师再给大家出一道，看看谁火眼金睛。（展示像和象的练习题：别人送给曹操一头大（）。闪闪的星星好（）无数的眼睛）。
师：看来，同学们在课下进行了充分的预习，这三个生字还真难不倒你们，不知道课文中的其他生字你掌握得怎么样？（课件展示课文中的13个生字），谁来当小老师领着大家读一读？
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