郑梁梅中学初一阅读与写作双效提升之人间真情
郑梁梅中学初一阅读与写作双效提升
品味人间真情
“感恩”，这是一个多么古老又现实的话题！说它古老，“知恩图报”“滴水之恩，当涌泉相报”等成语、名句代代相传，家喻户晓；说它现实，是指今天的人们生活在幸福之中，奔波忙碌于快节奏的竞争场上，以致很容易忽视自己所承受的各种恩情。
树苗享受阳光，尚知回报大地一片绿意；庄稼享受呵护，尚知回报劳动者累累果实，作为新时代的初中生，我们更应该用实际行动感恩父母，感恩老师，感恩校园，感恩生活，感恩自然，感恩一切于己有恩者。这是传承中华美德的需要，也是完善自我，走向成熟的需要。亲爱的同学，如果你曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根??那么请你拿起笔，去记录你的情感历程，品味多彩的生活，用一颗感恩的心去感谢生活中的真善美吧！
人的一生，唯“情”最重。血浓于水的亲情，真挚深厚的友情，甜蜜温馨的爱情??诸“情”之中，唯“亲情”最重。亲情是人们赖以生存的肥沃土壤，亲情是最广阔无垠的天空，亲情是黑夜中驱散恐惧的明灯，亲情是风浪中可以停泊休息的港湾。
亲情有父母与子女间的，有兄弟姐妹间的，也有同祖同族间的。亲情是可贵的，是执著的，是伟大的，是永恒的，是无处不在的。亲情给人以温暖，给人以希望，给人以激励，给人以信心。亲情无时无刻不在我们身上闪现：它也许是一句让你刻骨铭心的叮咛，也许是一个令你身心轻松的微笑，也许是一个让你费解的眼神??拥有亲情，人生旅途温馨又从容。
一、美文欣赏
（一）愧对感恩
①我出差在外的时候，单位开展扶贫助学活动，我的500元季度奖金，竟让驼背科长越俎代庖地给我捐出去了。这笔钱原本是计划给妻子买生日礼物的，弄得我很不痛快，好长一段时间不想理睬他了。
②大约半年之后，忽然收到一封来信，泥黄色的信封，纸质很粗糙，一枚褐黑色的小小邮票，画面是一只机灵的猴子，信件大约寄自猴子栖生的大山深处。受助的是个女孩，用来写信的纸是从作文本上撕下的一张，钢笔字写得很工整。她告诉我说，她有个大家庭，爷爷、奶奶、爸妈和姐姐、弟弟。她养了两只鸡，鸡下的蛋换了这信封和邮票，她受助后未能及时来信的原因是村里没有人去镇上赶集。信的结尾处，她说自己学习很用功，每天都是争取在天黑前写完作业，不然晚上妈妈会责备她点灯多耗了油钱。最后报告了自己的学习成绩，期中考试得了班上最高分。
③翻来覆去地读着这封每个字都写得大大的、正反面都写得满满的来信，我不能想象那是一个怎样贫困的地区，我也无从知道这将是一个有怎样未来的孩子。
④单位的扶贫助学活动随着一把手的升迁而中断，最终如最初所预料的一样不了了之。得到过一些帮助，解决了一学期或两学期的学费困难的孩子们，在失去资助之后，他们可能会再度陷入无望的境地。我留有女孩的地址，却没有联络。我不是一个能够善始善终的人，而在这件事上更说不上有什么诚心诚意。
⑤时光荏苒，一晃五年时间过去了。一个双休日，我和妻子在家正看美国大片，忽地响起敲门声。开门后，只见一个风尘仆仆汗流浃背的中年汉子站在门外，身后放着两个鼓囊囊的蛇皮袋子，问清了我的姓名后，居然伸过一双粗糙的大手抓住我的肩膀直喊“恩人”??妻子也跑过来诧异地说：“你一定认错人了。”中年汉子一边忙不迭地从蛇皮袋里掏出糯米、红枣、核桃等山区土特产，一边说：“没错没错。”原来，他就是那个受助女孩的父亲。他告诉我们，那年，他在采石场被石头砸断了腿，躺在医院里不能动弹，连住院费都无法支付，哪有钱供孩子读书？就在女儿面临辍学的当儿，收到了我寄去的500元钱，不仅让女儿能继续读书，而且还帮家里渡过了难
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郑梁梅中学初一阅读与写作双效提升之人间真情
关。现在，女孩高中毕业了，刚刚收到北京大学的录取通知，乡政府为孩子凑齐了学费，过几天就要去报到了??中年汉子说：“您是一个不相干的城里人，对一个非亲非故的山里穷家女行善，说明你有一个好心肠??”
⑥望着中年汉子恭敬虔诚的模样和一脸的感激，我却困窘、难堪极了，就像颁奖会上因误以
为宣布了自己的名字而微笑着走上领奖台，我实在无颜面对眼前的这个朴实憨厚的农民。他授予我的“恩人”桂冠，只能让我看到了自己的市侩与虚伪相，我的良心不安。
⑦我请求他告诉我，孩子被录取的专业和班级，我要尽快给她写信，告诉她只能把我看作有
缘之人而非有恩之人，因为我不具备恩人的真诚与爱心，我还要向她表达内心的感激，是她和她的父母教会了我如何做一个有德行有善心的人。
1.纵读全文，理清思路，在下面横线上补充故事情节。（每处不超过4个字）
无意捐款→______________→____________→____________→自我忏悔
【参考答案】.收到来信 中断捐助 受到感激 /汉子感恩（每处意思对即可）
2.文章第⑤节详写中年汉子登门感谢有什么作用？
【参考答案】既表现了穷苦汉子知恩图报的品德，反衬了“我”的市侩和虚伪相；又为下文“我”的忏悔作铺垫。 【参考答案】中年汉子知恩图报的品德，使“我”看到了自己的道德缺失，让“我”备感惭愧。
3.你对第⑥节中“他授予我的‘恩人’桂冠，只能让我看到了自己的市侩与虚伪相，我的良心不安”一句是如何理解的？
4.阅读文章第⑦节后回答下面问题：
⑴文章结尾写“我”的良心复苏、自我忏悔有什么作用？
⑵假如要你替文中的“我”写一封信给受助的女孩，你最想说的一句话是什么？请写在下面。
【参考答案】.⑴点明题目，深化文章中心，表明人的心灵麻木、冷漠是可以疗救的。⑵略。（能表达忏悔和感激，言之成理即可。示例：我并非你眼中的“恩人”，是你和你的父亲让我懂得了“恩人”的真正内涵）
5.读完全文，文中给你印象最深的一个人是谁？简要说说理由。
【参考答案】略。（“我”、女孩、中年汉子任选一个都可，要言之成理，突出人物形象。示例：中年汉子，他虽然家庭贫困，但他知恩图报）
6.忏悔和感恩一样都是一种优良品格，卢梭忏悔过，巴金忏悔过。你认为在生活中应该如何对待自己的道德缺失呢？
【参考答案】略。（语言流畅，能联系实际正确表达出自己对待道德缺失的态度即可）
（二）我们有时不如蜜蜂和树叶
肖复兴
①滴水之恩，涌泉相报；衔环结草，以德报恩。中国绵延多少年的古老成语，告诉我们人要心存感恩之情。但是，这样的古训有时没有渗进我们的血液。
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