初一语文记叙文阅读和作文双效提升之抒情篇
记叙文阅读和作文双效提升之抒情篇
记叙文中还有一类是抒情类记叙文，它是指以事物或景物为写作对象，通过对景物的描
写或对事物的记叙，以达到抒发作者某种情感的目的的散文类文体。这类题材的文章多使用托物言志、以物喻人、借物抒情等写作手法，是近年来现代文阅读题中常见的文体。
抒情类记叙文主要从整体感知、体会重点词句、修辞方法、写作角度、写作手法、情感
表达等方面命题，因此，就需要同学们掌握一定的阅读方法。
对于整体感知类试题，同学们要能够在阅读文章时迅速抓住文章的主线，根据文章的主
线把握文章的整体内容，然后便可以归纳出文章的主旨，逐步体会文章所蕴涵的情感了。对于感受和体会重点词句类的试题，同学们要能够联系上下文，根据具体的语言环境来
分析词语或句子的意思。脱离语言环境“就词论词”的做法是绝对不可取的。
对于修辞方法的考查，一般要求识别和体会其在语段中的作用。这就要求同学们牢记各
种修辞手法的定义和特征。在识别的时候，又要特别注意区分比喻和拟人、借代和借喻等易于混淆的修辞格。修辞的作用一般都是使所修饰的动作、情态更加鲜明生动，或使句子的语气强烈而有气势等，这需要根据具体情况来回答。
有些文章从多个角度来写一个事物，这样便于立体地展示事物。因此，同学们要善于归
纳总结，平常还要锻炼从多个角度去观察事物，这样便于在考场上快速找出事物的描绘角度。写作手法是近年来考查较多的考点，其中托物言志、欲扬先抑、对比映照、环境烘托等
写作手法是考查的重点。同学们不但要能够识别这些写作手法，还要能够说出其在文章中的作用。
抒情类记叙文是最注重情感表达的，因此，对文章思想感情的理解也是此类试题考查的
重点。整体感知全文，便于快速体会文章的情感。此类文章蕴涵的情感多为“赞美”“思念”“热爱”等。拓展类试题大多都要求学生联系自己的实际情况，所以在现实生活中找到恰当的事例很重要。因此，同学们在平常学习课本知识的同时，还要注重生活的积累和体验。
【抒情方法】
叙述、描写、议论和抒情是作文最常用的表达方式。借助景物和事件把感情含蓄地表达
出来，常常能让文章在含蓄中显得别有意味。下面介绍四种比较容易操作的抒情方法。
一、借景抒情
借助景物描写寓含作者的思想感情，这是作文中最为常见的抒情方式。我们经常所说的
寓情于景、情景交融，都是指把自己的思想感情蕴含在具体的景物描写中，文章由此便显得含蓄而有韵味。
比如写雪松林：最温馨的时刻莫过于暮春的清晨。晨曦如一绺散乱的刘海，垂挂峭拔的
雪松巅，鲜艳了经冬历久沉淀的苍绿。几声清脆婉转的鸟鸣，瞬间令寂静的氛围活跃起来。它们忙着奔走呼告，用一种愉悦的耳语来为这儿命名——春之园。春风多情的绛唇吻开树下兰花待放的花蕾，纯白与墨绿融合，俨然中国画的古朴。蝴蝶儿忙着点数这林间蕴育了多少白色的芬芳。
在这段景物描写中，作者把自己欣喜、快乐的心情寄寓于晨曦、乌鸣、春风和蝴蝶之中，
让人在阅读的过程中也随着景物的变化而心情开朗起来。
二、描摹感人的细节抒情
细节是最容易表现情感、也最容易打动读者的。很多时候，一个经典细节就会使文章出
初一语文记叙文阅读和作文双效提升之抒情篇 彩，使文章灿然一亮，给人留下深刻永久的印象。
比如写母爱。一个同学这样写：一次，小姨买来七根香蕉，我剥了一根递给妈妈。妈妈
说不喜欢吃。我吃香蕉的时候不小心掉了一截在地上，沾了些灰。等我转向的时候，我发现妈妈却把掉在地上的香蕉捡起来用水冲后自己吃了。
母亲说不爱吃香蕉，却吃女儿掉在地上的香蕉，这个细节深刻地表现了母亲对子女的关
爱和自己的勤俭朴实，无需任何说明，母爱深深便跃然纸上。
又比如，写母亲烦恼。一位同学这样写：我爸爸是海员，常年出海。有一天我和妈妈谈
论爸爸，妈妈叫我别问得太多。然后，妈妈撇过头，狠狠地用毛线针捅那件织给爸爸的半成品毛衣。
用针捅毛线衣，这个细节便充分地展示了母亲不满的情绪。
三、挖掘象征性的动作抒情
生活中一些具有象征意味的特定动作，往往能含蓄地表达人物的情感。因此，在作文中，
我们应该有意识地去注意挖掘。
比如，一个同学这样写穿布鞋：回到闹市中，我将奶奶为我做的布鞋一双双整理好，能
穿的我便坦然穿上，不再顾忌别人的目光。
由不穿布鞋到坦然地穿上布鞋，这个具有象征意味的动作，一方面表达出接受了奶奶的
爱，另一方面也含蓄地表达出和虚荣决裂的美好情感。
又比如，一个同学将父亲苍老的身影比喻为弓，将父亲含辛茹苦为儿子筹的学费比喻为
箭。文章这样结尾：这弯弯的弓啊，我将使你射出的每一箭，都强劲有力、锐不可挡。 作者借用射箭这一动作，表达了对父亲的感激和不辜负父亲希望的决心，含蓄而有意味。
动作有了象征意味，文采和情感便浮现于字里行间。
四、锤炼精妙的语言抒情
高尔基曾说：“文学的第一要素是语言。”学作文，语言应摆在重要的位置。精妙的语言，
不仅能准确地传递思想，形象地再现画面，也能很好地表达情感。
比如，锤炼警句。一位同学叙述母亲细心地收藏了她从童年时开始的十多年用过的手帕，
对每一方手帕的故事都津津乐道。她很不理解母亲为何能记得如此琐碎的事情，而自己却大多遗忘了。最后，她终于明白：“因为爱着，所以记得。”这一警句，不仅高度概括了母亲慈爱的情感，而且还具有了一定的哲理，深刻而生动。
又比如，锤炼长句。长句写好了是一种很有韵味的句式。一位同学在《我的亲人》中这
样写他的父亲：“宽宽的肩膀暖暖的胸膛方方的脸庞和那硬硬的胡碴儿。”这位同学的父亲是海员，这一长句很热切地流露出了崇拜和喜欢父亲的美好情感，很有气势。
有了精妙的语言，作文便自然地进入了较高的境界。
【典例分析】
1.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏
了。(鲁迅《社戏》)
分析：通过对往事的回忆，以激起读者感情的波澜，因事而情动，在叙述的字里行间流
露出作者对故乡深切的怀念之情。
2.黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！（刘
成章《安塞腰鼓》）
分析：在写到百十个壮汉击打腰鼓的雄姿和震天的声响时，作者情难自抑，直接抒发了
对安塞腰鼓的喜爱之情。
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