《统一的多民族国家》说课稿
尊敬的各位领导和老师：
大家好！我说课的题目是人教版教材九年级第三课的第三框题《统一的多民族国家》。我主要从教材、学习目标、教学重难点、教学方法和学生学法、教学过程共五个方面来说。 一、说教材
《统一的多民族国家》，主要讲述我国民族之间的和谐关系以及祖国统一方面的重大成就。本框题共分三个部分即五十六个民族是一家、共同浇灌民族团结之花、实现祖国的和平统一。
我国是一个统一的多民族国家，维护祖国统一和民族团结是我国各族人民的共同愿望，教材从这一逻辑出发，本框把民族团结、祖国统一两个内容统一起来讲。
本课内容是学生了解我国民族国情、培养维护祖国统一情感的重要内容无论在本课还是整个第二单元，都有着重要地位。 二、说教学目标
根据新课程标准对本部分知识的要求、体现素质教育，改善学习方式，制定以下的三维教学目标。 知识目标：
知道民族区域自制制度是我国的一项基本政治制度 理解我国处理民族关系的原则 懂得三个尊重的含义、理解实现祖国统一的基本方针，认识到台湾与大陆统一是必然趋势
能力目标：
?通过情境教学法，培养学生学会运用理论联系实际的方法分析有关的政治现象，逐步掌握科学的思维方法；
?通过本节课的学习，培养学生学以致用的能力。 情感态度与价值观目标培养学生热爱各族人民的情感，能在现实生活中自觉尊重少数民族，履行维护民族团结的义务；认识到一国两制方针对祖国统一大业的完成起着重要的作用，增强学生的爱国主义情感 增强学生自觉维护祖国统一的责任感，对破坏民族团结和危害祖国统一的言论持坚决反对态度
三、说教学重点难点： 教学重点：
平等团结互助的民族关系原则
台湾是中国领土，台湾必将与祖国统一 教学难点：
一国两制的基本方针
四、说教学方法、学生学法 ?教学方法：
思想品德课具有很强的时代性和实践性特点，因此教法的选择应该遵循理论联系实际的原则，创设情境，使学生能够在具体的情境中发现问题、分析问题，培养学生关注生活、关注社会的意识，从
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