第三章 绿色植物与生物圈的水循环
1.概述植物体吸收的水分在体内是怎样运输的;
2.解释气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制;
3.阐述植物的蒸腾作用;
4.描述绿色植物参与生物圈中水循环的过程和作用。
【教学重点】 植物的蒸腾作用及绿色植物参与生物圈中水循环的过程和作用。
【教学难点】 正确理解气孔控制水蒸气和二氧化碳进出植物叶片的机制。
【情景导入】
有人计算出一株玉米从出苗到结实的一生中,大约需要消耗200千克以上的水。这些水中只有大约2.2千克是作为玉米植株的组成成分以及参与各种生理过程的,其余那么多的水都到哪里去了呢?这些水对于植物本身和自然界又有什么意义?
【课堂探究】
探究一:植物对水分的吸收和运输
通过设计红墨水实验来说明水分的运输,观察实验的过程中思考并回答下列问题:
问题11:植物体吸收的水分在体内是怎样运输的?
答案:植物体吸收的水分是通过导管运送到全身各处的。
问题12:构成导管细胞的特点。
答案:导管细胞是长型的、管状细胞,这些细胞没有细胞质和细胞核,上下的细胞壁消失。
通过观察实验总结得出结论:茎中有导管,导管是运输水和无机盐的管子。 探究二:植物的蒸腾作用
问题21:观察叶片的结构需要制作切片,制作徒手切片时应注意些什么?
答案:右手捏紧并排的刀片,切的时候要迅速切割,每切一次,刀片要蘸一次水。
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