音乐主题的创作

课型：新授课

课时：一课时

教学目标：

1、将自己了解和搜集的有关音乐主题的资料在课堂上与同学们进行交流。

2、学习利用正确的方法进行音乐主题的创作练习。

3、能认真倾听本课的作品，并积极参与讨论、交流、评价、表演等活动。

4、进行简单的节奏训练及旋律练习，熟练掌握音乐主题写作的技巧。

5、能积极、自信、熟练地演奏1-2段音乐主题的创作。

教学重点、难点：

1、学生熟练的掌握简单主题节奏的安排为本课的重点，现场进行体验与实践，创作出简单的旋律。

2、对音乐主题节奏方法的掌握及对作品的理解为本课难点。

教材分析：

1、本课的学习对象是普通高中的学生，由于学生水平参差不齐，需要教师从基础开始训练。如基本节奏、简单的旋律等。

2、在掌握正确的主题音调写作方法的同时，进行调式的选择、主题音调的民族风格等。

3、歌曲创作中的节奏安排有常见的四种方法：主题的节奏安排，常于歌词的朗诵节奏有关，多数歌曲的主题节奏与歌词朗诵的语言节奏是一致的；歌曲的主题节奏比歌词朗诵的语言节奏要丰富得多，伸缩的幅度也更大、更夸张；音乐主题的节奏一般应注意与歌词语言节奏的长短、轻重相吻合，做到自然流畅，否则将无法达到理想的效果；有些歌曲为了音乐表现的需要也有意打乱歌词的自然节奏，以便使感情的表达更加强烈。

教学策略：

根据新课改要求，以审美教育为核心，以综合艺术教育理论为指导，运用多媒体辅助教学，使学生将视、听、动、静有机结合；运用启发式充满鼓励性语言，让学生在欣赏与实践中轻松愉悦的学习，提高乐器演奏能力与作品表现能力。 "以学生发展为本"的教育思想，鼓励学生交流切磋，进行实践活动，将学生的学习热情保持在最佳状态。教学方法：

采用演示法、激趣法、讨论法、讲授法、启发式教学，指导学生实际训练，调动学生的积极性，激发学生的兴趣。

教学准备：

1、多媒体课件。

2、教学案

3、课前由音乐爱好者组成评审团。

教学过程：

教学步骤

教学内容

师生互动

设计意图

组织教学

1、播放一首最新流行的音乐作品。