第三章植物激素复习学案
【复习目标】
1、 记忆生长素的发现过程中不同科学家的实验过程和结论。
2、 能够说出植物向光性的原因并且能判断出植物生长的方向。。
3、 记忆生长素的产生、运输和分布的部位。
4、 能够说出其它各种植物激素的作用以及在生产中的应用。
5．能够概述植物生长素的生理作用，并能通过实例理解生长素作用的两重性。
6．能尝试设计实验探索生长素类似物促进生根的最适浓度。
【复习内容一】植物生长素的发现（对照学案，背诵课本重点内容。注意课本图示。）
1、 植物向光性的概念？P46
2、 达尔文实验结论？詹森实验结论？拜尔实验结论？温特实验的结论？P47
3、 向光性产生的原因？（内因、外因）P48
4、 生长素的本质？植物体内具有生长素效应的物质有？
5、 什么是植物激素？植物激素与动物激素的区别？
6、 生长素的主要合成部位是？是由
7、 什么是极性运输？其运输方式是有、 、。
8、 生长素分布在，相对集中的分布在？部分。
9、 用燕麦胚芽鞘做向光性实验，发现植物生长素产生的部位？作用的部位？感光刺激的部
位？向光弯曲生长的部位分别是？生长素横向运输部位？
10.判断胚芽鞘生长情况:
【复习内容二】生长素的生理作用（对照学案，背诵课本重点内容。注意课本图示。）
1、生长素不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种什么信息？p50
2、生长素的作用表现出两重性（既能?又能?）？p50，生长素两重性的特点？
3、生长素敏感程度：幼嫩的细胞 老细胞；双子叶植物单子叶植物；不同器官对生长素敏感程度不同生长素促进生长的最适浓度分别是：根________；芽________；茎__________。
4、生长素的作用表现出两重性典型实例？只体现生长素促进作用的例子？
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