宝宝班托班语言教案：儿歌-小树叶飘呀飘设计意图
秋天是一个万物成熟，收获的季节，摇弋的树叶在不知不觉中已变成金黄，地上也恣意地躺着许多落叶。随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。《小树叶飘啊飘》旨在让我们的孩子去发现大自然的“美”。
活动目标：
1、愿意跟着老师一起念儿歌
2、能边念儿歌边做动作,初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动准备：
1、秋天范画一张
2、卡纸做成的小树叶每人两片（树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环）
活动过程：
一、出示图片，教师讲述图片内容，初步了解秋天树叶纷飞的季节特征。师：小朋友你们看，秋天到了，小树叶慢慢长大慢慢变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了？
二、教师边朗诵儿歌边表演
1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作
提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方？
它是怎么飘的？（并用动作学一学）
2、第二次朗诵表演。
三、让孩子将“树叶”套到手指上玩，带领孩子一起边念儿歌边做动作
1、师：“小朋友，你们想不想当小树叶？那就请你们将树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”
2、幼儿边朗诵边做相应的动作。
附：儿歌《小树叶飘呀飘》
小树叶，飘呀飘，飘到我的头顶上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的肩膀上。
小树叶，飘呀飘，飘到我的膝盖上。
小树叶，飘呀飘，飘到地上睡大觉。
四、游戏：小树叶飘呀飘
1、小树叶还会飘到哪儿呢？来，我们听着音乐出发喽！
2、游戏2——3次，每次游戏结束请孩子说说自己飘到了那里？并尝试用 小树叶，飘呀飘，飘到××××的句型说一说。
五．延伸活动
带孩子们去户外，引导他们观察大自然中小树叶还会飘到哪里？
活动反思
活动以趣味性的引入为主，把整个课堂用以一种秋天的气息导入，整个流程基本还是按照规定的时间给上下来。通过这一系列活动，让幼儿知道秋天有的树会落叶，能观察落叶的不同特征，激发幼儿对大自然的特征感兴趣。让幼儿喜欢参与游戏，感受音乐活动的乐趣。由于用了实物与图示的引荐学习的方法，幼儿在学习诗歌的过程中有了小助手，很快就能把整首诗歌顺利的念下来。然后用情境表演的形式让幼儿趣味性的学习了这首诗歌。小朋友在表演学儿歌时候特别的投入积极开心。不过托班孩子年龄小在结束环节我问他们小树叶还可以飘到哪里时他们回答不上来，所以需要老师更多的引导。
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