让幼儿园成为孩子真正的乐园

让幼儿园成为孩子真正的乐园

【摘要】本文通过关注幼儿的需要和性格，尊重幼儿的自由选择，教师要营造一种宽松和谐的人际环境和心理氛围，赏识教育幼儿等方面，探究、寻找、尝试孩子喜欢的教育方式，把自主还给孩子，创造条件去激活孩子学习的主动性，捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬，促进孩子的主体性、自主性、独特性、创造性不断地生成与发展。

【关键词】需要；尊重；赏识教育

育人如同育树，“能顺木之天，以至其性焉尔。”这是指教育要尊重孩子的天性，让孩子自由发展。如何使幼儿园成为孩子真正的乐园，让每一个孩子徜徉在金色阳光中，焕发出蓬勃的生命活力。幼儿园——人生启蒙教育更具有个性化，更富有挑战性，为人一生发展奠定坚实的基础。

一、关注幼儿的需要和性格

张海海，2011年1月31日出生，男孩。2013年12月从九江市彭泽县某乡镇幼儿园插班到武宁县第二幼儿园小班，插班的时候张海海年龄未满三岁，入园焦虑，不会说普通话，大小便不会表达。幼儿园教师面对这样的幼儿也有情绪焦虑。教师首先与家长沟通，了解孩子的成长经历。张海海在九江市彭泽县某乡镇幼儿园入园几个月，不吃不喝，一直哭闹，他奶奶陪同入园，还是哭闹着不愿意上幼儿园，爷爷、奶奶都想放弃孙子入园了。由于张海海的父母都在武宁县从事教育工作，决定让张海海插班武宁县第二幼儿园小班。其次，教师给予幼儿关爱，建立依恋关系，满足安全需要。有一位教师能听懂张海海的方言，他的一些基本需要，教师能够积极应答与反馈，方言也使幼儿与教师亲近，教师进一步利用扮演妈妈的角色爱护他，幼儿有了安全感。再次，教师创设语言学习的环境，积极引导鼓励幼儿学习普通话。幼儿是学习语言的关键期，可塑性大。教师虽然能听懂海海的方言，但坚持与海海使用普通话交流。一个多月后，海海能够简单交流，入园焦虑消除了，适应了幼儿园的生活。

二、尊重幼儿的自由选择

《幼儿园工作规程》第十三条规定：幼儿户外活动时间在正常情况下，每天不得少于二小时……。[1] 由于公立幼儿园是优质资源，普遍存在班额过大，一个班几十个幼儿，有效户外活动2个半小时对幼儿成长的意义重大。如组织户外活动接抱球，可采用比赛的形式为每个幼儿提供展示的机会，但总有部分幼儿参与集体活动的积极性不高。张海海小朋友就不愿意参与到活动中，处于观望状态，怎样鼓励他都无济于事。经过几天观察发现他具备接抱球的运动能力。教师问他：为什么不参加接抱球比赛呢？”他微笑着小声告诉教师：“那么多人看着我，多不好意思呀！”。教师了解到他对自身能力缺乏自信，性格有些内向。面对这样的孩子，教师要帮助他发现自身的优势与潜力，创设条件让他体验成功快乐。在活动中，鼓励、表扬、赏识他的点滴进步，在活动中建立自信心。

www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。